Mémoire Régime Vichy

Cours 2 Bilan et mémoires de la seconde guerre mondiale en France Introduction : - 1945 : France pays meurtri, ruiné. La République doit être restauré et institutions réformées. - Occupation : profondes fractures mais De Gaulle veut retrouve une unité national et prend le régime de vichy comme une parenthèse refermer par la libération. - Jusqu’aux années 70 : Mythe du pays majoritairement résistant alors qu’il y a eu une pluralité des attitudes. - Mémoire empoisonnées par les années

décide alors à évoquer un passé qu'il n'a pas connu (la guerre, l'Occupation, le régime de Vichy), et elle lui révèle un secret. ANTISEMITISME SOUS LE REGIME DE VICHY En mai 1940, le maréchal Pétain, chef du gouvernement de Vichy, signe l'Armistice avec l'Allemagne nazie. La France est alors divisée en deux zones : au nord, la Zone Occupée, sous contrôle allemand, au sud la "Zone Libre". Immédiatement, le régime de Vichy adopte des réglementations antisémites, applicables sur tout le territoire. Les

liberté et de démocratie. La mémoire désigne un processus par lequel un individu ou un groupe d’individus se souvient du passé et entretient ce souvenir dans le présent. Les mémoires de la seconde guerre mondiale ont évolué au cours du temps et c’est sur cela que l’on va s’intéresser. Comment évoluent les mémoires de la seconde guerre mondiale

1980 : Grèves en Pologne menées par le syndicat Solidarnosc 1989 : La Hongrie ouvre sa frontière avec l’Europe occidentale Chute du Mur de Berlin 10HGLEME1 Page : 2/11 SUJET III ÉTUDE D’UN ENSEMBLE DOCUMENTAIRE Comment ont évolué les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France depuis 1945 ? Liste des documents : Document 1 : Extrait d’un manuel de cours moyen 1ère année (CM1), Hachette, 1964 Document 2 : Extraits d’un manuel de 3e cycle d’école primaire, Nathan, 1997 Document

traditions plutôt de gauche, mises à mal par le régime de Vichy : la République et sa devise, les mobilisations populaires contre la misère et l’arbitraire -et des avancées sociales considérables s’en étaient suivies à la Libération. Il les passe ici sous silence, car son souci primordial est de ne pas exalter la victoire de Français sur d’autres Français. Troisième question Il est donc vrai que ce texte, tout en condamnant l’idée qu’il y ait plusieurs mémoires de la Résistance, révèle que c’est le cas

TPE : LA PRODUCTION CINEMATOGRAPHIQUE FRANCAISE SOUS LE REGIME DE VICHY SOMMAIRE : Introduction I : Contexte historique II : Le Corbeau d’Henri George Clouzot III : Les Visiteurs du soir et Les Enfants du paradis Conclusion Annexe 1 : Synopsis Annexe 2 : Biographie Annexe 3 : Scène finale (Le Corbeau) Annexe 4 : Scène « de l’ampoule » Annexe 5 : Scène « du jardin » (Les Visiteurs du soir) Annexe 6 : Scène finale (Les visiteurs du soir) INTRODUCTION : Jamais

Montrez comment ce discours révèle le tournant pris par la politique mémorielle de l'État dans les années 1990 et montrez l'importance du travail des historiens dans les mémoires de la seconde guerre mondiale. Lors d’un discours prononcé le 20 juillet 1997, à l'occasion de la commémoration de la rafle du Vel d’Hiv, Lionel Jospin, alors premier ministre, confirme le changement radical adopté par l’Etat quant à la responsabilité de la France dans les persécutions des juifs pendant la seconde guerre

Sujet 1, Sujet inédit. Analyse de document L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale À l’aide de ce document, montrez l’évolution de l’attitude de l’État français vis-à-vis de la mémoire de la Shoah. › Jacques Chirac, président de la République, et les responsabilités de l’État français Il est dans la vie d’une nation des moments qui blessent la mémoire et l’idée que l’on se fait de son pays. Ces moments, il est difficile de les évoquer, parce que l’on ne sait pas toujours

du devoir de mémoire. I. Les différentes formes de répression. La répression débute en France en 1940, elle a pour principal but de lutter contre toute les formes de résistance qui s'opposent aux gouvernement de Vichy et aux autorités Allemandes présentent sur le territoire français. Elle est mise en place par la Gestapo qui est une police secrète d'état du troisième Reich, mais aussi par la milice française elle aussi police secrète mise en place par le gouvernement de Vichy. Ces deux organisations

silence: la mémoire des déportés juifs rencontre l’indifférence chez une partie des Français. En effet, la mémoire peut retenir ou au contraire exclure certains souvenirs, ce phénomène correspond donc aux problèmes rencontrés dans la formation d’une mémoire collective . Ainsi c’est un processus sélectif et variable, qui diffère selon les individus: il n’y a rarement qu’une mémoire mais des mémoires d’un même événement. Comment après avoir rencontré longtemps l’indifférence, la mémoire de la Shoah