Mutations Svt

unicellulaire ou pluricellulaire dotées d'un patrimoine génétique identique». Plus clairement, cela signifie que le clonage est un mode de reproduction permettant la copie d'une cellule ou d'un individu, son clone, à partir de son ADN. Sauf erreur de mutation, le clone est génétiquement identique à l'individu cloné (même ADN, physiquement semblable à 100%). L'homme a développé et amélioré au cours du temps différentes techniques de clonage, mais il ne faut pas oublier de préciser que depuis toujours,

la Communication. Ont contribué à la circulation de l'info à l'échelle mondiale, met en réseau etps... développement de l'économie virtuelle, difficile à contrôler → développement des paradis fiscaux. Évolution démographique vont contribuer aux mutations financières. Acteurs de la mondialisation → vieux des pays dvpés. Mobilise une épargne importante pour les retraites (de + en + dans les pays du Nord). Fr, US ou Japon : 16% de + 60 ans en 50, 19% en 90, 20% en 2000, 27% en 2020 et 37% en 2050.

même classe moyenne 2- Le déclin de l’identité ouvrière et des cpts qui l’accompagnent participe à l’affaiblissement de la conscience de classe - baisse du nb d’ouvriers et dislocation des liens de sociabilité ouvrière sous l’effet des mutations industrielles (automatisation, affaiblissement du collectif de travail : des individus + isolés au travail) : certains parlent de disparition de la classe ouvrière - affaiblissement des conflits de classe avec la disparition des bastions ouvriers

autre ch que la societe d'ordre, bcp plus tournée vers l'avenir. Apogée car le 14°S sera marqué par de grands bouleversements (guerre, peste, déchirement de l'Eglise) I) "Dieu est Lumiere": les nouvelles conceptions de la spiritualité savante On a svt tendance a opposer 'religion' et 'raison' ex: philo des Lumieres: obscurantisme, alliénation... Pas forcément vrai: Pascal. Au 12° 13°S la question ne se pose pas comme ca car les gens cultivés sont des gens d'église. Développement de l'enseignement

démissionner pr avoir évoqué la possibilité d’un renforcement de ses pouvoirs. On se méfie des hommes à la personnalité trop affirmée. La classe pol française se révèle dès lors impuissante à résoudre le pb de l’instabilité ministérielle qui paralyse trop svt le régime. En 25/26, se succèdent ainsi une 10aine de gvts. La même instabilité se manifeste aux heures sombres des 30’. Elle provoque une désaffection croissante à l’égard du régime de la République parlementaire et alimente la propagande anti – parlementaire

est encore ds les mémoires des vénitiens. Ce jour-là, la mer était montée à près de 2m. Sa fréquence inquiète encore +. Au cours de la dernière décennie, la Piazza San Marco s e̓st retrouvée à plus de 50 reprises sous + de 1,10m de̓au. C e̓st 10x + svt que dans 30s. En un siècle, la ville s e̓st enfoncée de 26cm. Ces inondat° à répétit° ont une csqce sur lʼactivité touristiq : par exemple, en Nov 2019, la forte inondat° amène près de 50% dʼannulat° des réservat° de chambres dʼhôtels. B) Le surtourisme

siècle. Mobilité fr sup à la mobilité euro, mais très inf à celle des pays du Nord. - Les motifs du déménagement influencent la distance Courtes (insatisfaction du logement actuel, divorces, installations en couple ou avec enfants) // longues (mutations pros). Ainsi, grande mobilité entre 20 et 30 ans puis diminution progressive. - Facteurs et freins à la mobilité résidentielle Facteurs : précarité familiale, hausse du niveau moyen de qualification. Freins : vieillissement de la pop, augmentation

Jean-Louis Auduc, Jacqueline Bayard-Pierlot - 2001 LE SYSTEME EDUCATIF FRANÇAIS Intro : les grandes mutations - 19e - milieu 20e : système éducatif organisé en deux réseaux :  primaire-professionnel : élèves 6-12 ans, objet de conflit Eglise-Etat : - 1850 loi Falloux, contrôle de l’Eglise sur école primaire - 1881-1886 lois Jules Ferry, école primaire laïque  secondaire-supérieur : Napoléon Ier a créé lycées, rectorats et baccalauréat. Pendant longtemps très peu élèves : 1936 : 2

LEXIQUE DE SVT Terminale S Auteurs : Destruels Alison, SENEGAS Lou, CAMPREDON Ambre, LEBRUN Marion, VIALA Laura, BENAI Imen,SERRA Isabelle, CARNIEL Dorian , Camille Martin, Maude NICOLAS, GRIDES Daphné, LASSERRE Chloé, Mathieu Vergos IMPORTANT : ECRIRE AVEC UNE POLICE DE COULEUR RESPECTER LE CLASSEMENT DES DEFINITIONS PAR ORDRE ALPHABETIQUE !!! PLACER VOS NOUVELLES DEFINITIONS DANS LE DERNIER FICHIER REMPLI PAR UN(E) CAMARADE OU CORRIGE PAR UN PROFESSEUR. VOIR LA DATE DE PUBLICATION. SEUL

visite d’exploitation). ← Présentation des maladies et parasites de la vigne. (SVT) ← Visite de différentes parcelles et mesures sur le terrain de la taille des parcelles, de l’espacement des ceps de vignes ; comptages sur quelques pieds de vigne des différents types de grappes et pesées en vue d’une étude statistique. (Maths, SVT) ← Les différentes variétés de raisin (cépages) et différents terroirs. (SVT) ← Déterminer l’état de maturité d’un raisin en vue de sa récolte (test gustatif