Molière Contexte Historique

|Utiliser le vocabulaire disciplinaire | | |revendications sociales et politiques | |Expliquer le contexte, le rôle des acteurs et les |Chronologie sur les luttes et | | |Les résistances et luttes collectives de la fin du 19ème à 1975 |enjeux de la situation étudiée

CONTEXTE HISTORIQUE: L'Histoire de France au XVIIe siècle est marquée par l'apogée du pouvoir royal, qui devient absolu. Après la paix des Pyrénées (1659), le royaume de France devient une puissance dont le rayonnement s'étend à une grande partie de l'Europe. Cette période est marquée, en Europe, par la terrible guerre de Trente Ans (1618-1648), et par un ensemble d'autres guerres par lesquelles les rois ou princes des différents pays cherchent à détrôner les rois étrangers afin de récupérer

Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Présentation 1. Aspects de la comédie au XVIIe siècle Fiche méthode : Analyser le texte théâtral Corrigés des exercices 2. Visages de la comédie : de Molière à nos jours Corrigés des exercices 3. La tragédie au XVIIe siècle Corrigés des exercices 4. Autour de la tragédie classique Corrigés des exercices Lexique de la séquence Séquence 4 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs

Les mouvements littéraires Définition : les mouvements littéraires permettent de situer un écrivain dans une époque donnée, liée à son contexte historique, mais ont aussi pour fonction d’insérer un écrivain dans un mouvement de pensée, un état d’esprit particulier. Il faut faire cependant très attention à cette notion générale et ne pas oublier les spécificités de chaque écrivain qui peuvent parfois s’inscrire dans plusieurs mouvements, en fonction de leurs oeuvres. Tout mouvement littéraire s’inscrit

Le genre théâtral occupe une place particulière dans la littérature Française, avec de nombreux dramaturges célèbres comme Molière, Diderot ou encore Hugo, parce qu’il est à la fois texte et spectacle. En effet, le texte de théâtre ne prend vraiment vie que lorsque des comédiens lui prêtent leurs corps, leurs gestes, leur voix, pour le jouer. . Comme l’indique l’étymologie du mot « théâtre  » -lieu d’où l’on voit-, le théâtre ne raconte pas, il fait voir. Il est donc écrit pour être représenté

Tite-Live ou encore des fables indiennes écrites par Pañchatantra. De grands mythes se retrouvent aussi au fil du temps : ainsi, le mythe grec d’Amphitryon, écrit pour la première fois par Plaute, au Ier siècle avant J-C, sera ensuite repris par Molière au XVIIe siècle, puis par de nombreux autres et, plus récemment, par Jean Giraudoux en 1929. Les histoires inédites sont aussi limitées à cause du peu de genres littéraires proposés à l’homme aujourd’hui. Certes différents genres sont disponibles

jadis en duel. Contexte historique : La seconde moitié du XVIIe siècle est dominée par la figure de Louis XIV. Le règne de ce souverain commence véritablement en 1661, à la mort du ministre Mazarin, et constitue l’apogée de l’absolutisme monarchique. Il encourage le développement économique et cherche à assurer la puissance de la France é travers de nombreuses guerres, qui peu à peu grèvent les finances du royaume Dom Juan est une pièce de théâtre, tragi-comédie, écrite par Molière, qui raconte la

texte en tombant dans l’absurde. De même, Ionesco dans Macbett, effectue une autre parodie du Macbeth de Shakespeare, et utilise lui aussi l’absurde. Toutefois, le contexte historique change, avec surtout un comique de mot, qui se base sur des jeux de mots et les doubles-sens et un comique de situation car le lecteur est dépaysé du contexte dans lequel on le place « Mes propres hommes, qu’il pourrait lancer contre moi. » ce à quoi Macbett répond : «Et aussi contre moi-même » Ionesco souligne ici l’égoïsme

moderne (1900 1950) Art contemporain (1950...) 21e siècle Art contemporain (1950...) Contexte (historique, social, artistique…) : Citer et dater des événements, des œuvres correspondants à cette période. Evénements du XVII ème siècle : Régne de Louis XIV (1654-1715) , l'assassinat du roi Henri IV en 1610, la guerre de Trente Ans. Oeuvres du XVII ème siècle : « Le malade imaginaire » de Molière, les fables de Jean de La Fontaine, « L'Ecole de Fontainebleau » de Gabrille d'Estrées (1594)

scène et limitent la marge de liberté et l’inventivité, l’originalité créatrice du metteur en scène et des interprètes. • Elles peuvent avoir pour fonction de : – recréer une époque, situer l’action dans un cadre géographique et historique (voir drame romantique historique) ; – créer une atmosphère : l’abondance de précisions sur les éclairages, l’ameublement d’un lieu, les costumes font naître un cadre joyeux, grave, dramatique (voir le théâtre de Hugo et les nombreuses indications de décor) ; –