Module Aide Soignante

Ministère de l’Education Nationale Académie de Créteil NSTITUT DE FORMATION D’ AIDE SOIGNANT du Lycée Marcel Cachin 11-13 rue Marcel Cachin

Urgence et secourisme Action sociale Santé - autonomie Formation Action internationale FILIÈRE formation Préparation au diplôme d’Etat D’AIDE-SOIGNANT IRFSS Ile-de-France PRÉSENTATION DE LA FORMATION DÉFINITION DU MÉTIER L’aide-soignant réalise des soins liés aux fonctions d’entretien et de continuité de la vie visant à compenser partiellement ou totalement un manque ou une diminution de l’autonomie de la personne ou d’un groupe de personnes. Son rôle s’inscrit dans une approche

------------------------------------------------- CCP1 ------------------------------------------------- Préparer et animer des actions de formation Séquence retenue ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Module Apprendre à Apprendre ------------------------------------------------- I. Contexte et origine de la séquence II. Description de la séquence Préparation A. Déroulement III. Analyse de la séquence Sentiment global Points forts

Parmi toutes les professions de l’emploi paramédical, la profession d’aide-soignant est celle qui est la plus exercée. En effet, de nombreuses personnes sont poussés par la volonté d’aider des patients en manque d’autonomie qui sont hospitalisés et l’aide soignant les aide donc dans leurs taches quotidiennes. Il faut donc avoir de nombreuses qualités, comme la patience et la générosité. L’aide-soignant doit aussi être disponible et au service des patients. C’est donc avant tout une volonté d’altruisme

fonctions de l'aide-soignant et de l'auxiliaire de puériculture.-Lamarre, 2004, 260p. -Droit et pratique du soin. - (ray 31 / 03442) DANCAUSSE F. ; CHAUMAT E.. -Les transmissions ciblées : Un choix stratégique au service de la qualité des soins - outil méthodologique.-Masson, 2000, 182p. -Démarche soignante. - (ray 34 / 01885) DANCAUSSE F. ; CHAUMAT E.. -Les transmissions ciblées : Un choix stratégique au service de la qualité des soins .-Masson, 2008, 226p. -Démarche soignante. - (ray 34 /

Exposé des faits : Au cœur du module 5, une situation de relation et communication vécues en stage doit être traitées Sous forme de document écrit, en voici le récit. C’est mon cinquième jour de stage en ssiad (service de soins infirmiers à domicile). Chaque aide-soignante organise son vanity du matériel approprié et Nécessaire aux soins (compresses, Biafine, huile de soins, thermomètre, sérum physiologique etc…) Et l’infirmière coordinatrice désigne l’aide-soignante que j’accompagnerai sur sa tournée

MODULE 1 PRENDRE SOIN, ACCOMPAGNER, SOIGNER SOINS, CONCEPTIONS DU SOIN Le SOIN : comment le définir ? - confort - échange (relationnel) - écoute - observation - prévention - éducation Dimension préventive : massage, vaccination, hygiène, circuit du linge Dimension de maintenance : maintient de la vie la santé aide à la toilette et à l'alimentation C'est tout ce qui permet le maintien de la santé. Dimension curative : traitement qui élimine les problèmes de santé Dimension éducative : être éduquée

oilà ce que j'ai rendu jeudi dernier, je passe mon oral le jeudi qui arrive... Comment ça se passe un oral??? POur le module ? ils posent quoi comme question??? MErci d'avance./ EPREUVE DE VALIDATION MODULE 5 Dans le cadre de la formation professionnelle d’aide soignante, nous devons valider le module 5 relation/ communication en relatant un fait marquant rencontré en stage entre un soigné et nous même. La communication est un besoin essentiel pour l'être humain, elle permet d'échanger avec les autres

ORAL CONCOURS AIDE-SOIGNANTE Pourquoi avoir choisi le métier d'Aide-soignant ? Je souhaite devenir aide-soignante, car ce que j'aime avant tout c'est le contact avec les personnes âgées, ainsi que le côté humain. Etre à l'écoute, les accompagnées dans les gestes de la vie quotidienne, faire les soins, c'est ce qui me plait. J'aime également le travail en équipe. Comment vous êtes-vous organisé pour vos révisions ? J'ai beaucoup suivis l'actualité avec les journaux, ainsi que la télévision

................................................ le sujet la durée de la séquence pédagogique la population concernée les deux objectifs à distinguer le lien entre cette séance et la formation aide soignante la réglementation Étapes de l'élaboration de la séquence pédagogique.................................................... Analyse de la séquence.............................................................................