Modèle cognitif

sémantique cognitive et conceptuelle de R. W. Langacker......................... 44 3. 3. CRITIQUE DES MODÈLES.................................................................... 46 A. Mais où est passé le moment de l’énonciation ? ................................................ 46 B. Représentations iconiques ou représentations symboliques ............................ 47 C. L’usage des différents modèles dans la présente étude .................................... 48 4. LE DOMAINE CONCEPTUEL ÉTUDIÉ

du grade de DOCTEUR EN PSYCHOLOGIE DE L’UNIVERSITE RENNES 2 SPECIALITE PSYCHOLOGIE DIFFERENTIELLE Présentée et soutenue publiquement par tel-00472537, version 1 - 12 Apr 2010 David LEVOYER Le 2 avril 2009 Approche différentielle du contrôle cognitif dans les schizophrénies Sous la direction du Professeur Jacques Juhel Jury Monsieur Denis Brouillet, Professeur de psychologie (Université Montpellier 3) Monsieur Jean-Marie Danion, Professeur de psychiatrie (Université Strasbourg) Monsieur

lesquels elle s’est appuyée pour mener son propre travail. En effet, l’auteur tente de sensibiliser son lecteur aux concepts de médiation, remédiations et modifiabilité, afin de clarifier le rôle de la médiation comme moyen de développer le système cognitif d’un sujet. Il s’agit de prendre en considération les déficiences cognitives et d’y remédier en plaçant la personne dans des situations de médiations éducatives. L’environnement d’une médiation suppose qu’il y ait un apprenant, un médiateur et un

REVUE FRANCOPHONE DE LA DÉFICIENCE INTELLECTUELLE VOLUME 16, NUMÉRO 1 & 2, 23-36 LE M.F.F.T. : UN INDICATEUR DU FONCTIONNEMENT COGNITIF PARTICULIER DES ENFANTS DÉFICIENTS INTELLECTUELS? Dominique Guédon et Alain Vom Hofe Le M.F.F.T. distingue le style préférentiel impulsif ou réfléchi des individus à travers l’ajustement vitesse-précision des réponses. La partie comparative de cette étude met en regard les scores de précision obtenus par vingt-trois enfants déficients intellectuels de 10

VIEILLISSEMENT COGNITIF Introduction A- Une tentative de définition Le vieillissement est un phénomène observé dans tous les pays du monde, mais pas partout de la même manière, beaucoup plus important dans les pays occidentaux. En France, la proportion des personnes âgées était de 5,2% en 1750, en 1970 : 13% actuellement 15%, et en 2025 on prévoit plus de 20%. (+ de 65 ans) Différence entre les hommes et le femmes, parmi les personnes âgées, plus grande proportion de femme dans toutes les

thérapeutiques des psychiatres et psychologues des institutions de Haute-Garonne dans le traitement de la schizophrénie Émilie ELIAS, Florent FABREGAS et Stacey CALLAHAN Résumé Objectif: 75% des patients atteints de schizophrénie présentent un déficit cognitif que la remédiation cognitive est la plus amène à traiter (troubles mnésiques, des fonctions exécutives, de la résolution de problèmes interpersonnels). L’objectif de cette étude a été d’établir un état des lieux des pratiques thérapeutiques des psychologues

pour diagnostiquer correctement la plupart des troubles cognitifs et mentaux. Un indice statistique ? La seconde critique portée à la notion d’intelligence générale est plus complexe : elle avance que le QI ou le facteur G sont essentiellement des entités statistiques, sans réalité psychologique ou biologique. Pour les partisans de l’intelligence générale, cette dernière devrait correspondre à une entité identifiable, soit au plan cognitif, soit au plan cérébral. Par exemple, on a proposé que l’intelligence

le sentiment ne présente pas une manifestation réactionnelle. Néanmoins, une accumulation de sentiments peut générer des états émotionnels. L'émotion peut se définir comme une séquence de changements intervenant dans cinq systèmes organiques (cognitif, psychophysiologique, moteur, dénotationnel, moniteur), de manière interdépendante et synchronisée en réponse à l’évaluation de la pertinence d’un stimulus externe ou interne par rapport à un intérêt central pour l’organisme. Difficulté de définition[modifier

SATISFACTION ET FIDÉLISATION CLIENT PLAN DU COURS 1. Le concept de satisfaction 1.1 Enjeux et évolution de la définition du concept de satisfaction A. Enjeux de la satisfaction B. Définition du concept de satisfaction du client C. Les modèles théoriques de la satisfaction C.1. Les antécédents de la satisfaction C.2. Satisfaction et insatisfaction : un ou deux concepts ? 1.2 Gérer et mesurer la satisfaction 1.3 Remise en cause du lien satisfaction-fidélité 1.4 Au delà de la satisfaction : le concept

toujours un objectif, conscient ou non, explicite ou implicite 3 variables : psychologiques Tout individu qui communique est directement impliqué dans la situation à travers sa personnalité et son système de besoin qui va determiner sa motivation Modèle de Lewin Tout individu fonctionne comme un systeme soumis un ensemble de forces externes (environnement et ses pressions) Et des forces internes (histoire de chacun) : créer besoin qui engendre tensions qui se manifestent sous formes de comportement