Micromégas Argumentation Indirecte

De l’influence des passions sur le bonheur de l’individu et des nations (p. 380 ES/S et Techno / p. 382 L/ES/S) Pistes de lecture – Montesquieu, Lettres persanes (p. 393 ES/S et Techno / p. 395 L/ES/S) Corpus bac (Séries générales) – Voltaire, Micromégas (p. 395 ES/S / p. 397 L/ES/S) SÉQUENCE 2 – La justice sociale dans les Fables de La Fontaine • Victor Hugo, Discours sur la misère (p. 342 ES/S et Techno / p. 344 L/ES/S) SÉQUENCE 3 – La question de la femme au xviiie siècle • Victor Hugo, Les Misérables

: – L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer. – Un mouvement littéraire et culturel français et européen : Les Lumières. Activités : – Groupement de textes : la contestation dans l’écriture au XVIIIe siècle. – Œuvre intégrale : Micromégas, Voltaire. Séquence 2-FR10 83 © Cned – Académie en ligne Introduction > Découverte de l’objet d’étude et de la problématique Chapitre 1 > A B ...................................................................................

grand ; vous abattez l'orgueil et la présemption...» Dans ce “Voyage du baron de Gangan”, dont nul n'a entendu parler, dont on n'a retrouvé aucune trace, il est tentant, à l'aide des jugements contenus dans ces deux lettres, de voir une ébauche de “Micromégas”. L’accès du prince au trône favorisa le retour en grâces du turbulent exilé de Cirey car la cour de France cherchait à s’en faire un allié contre l’Autriche. Voltaire fit donc en septembre-octobre un séjour à Paris. Il composa : ___________

particulier le cas dans la poésie épique ou dans la poésie descriptive où le comparant peut être amplifié et prendre les dimensions d’un tableau–fresque. Quand l’habitant de Saturne, pour parler de la nature à Micromégas, compare celle–ci avec un parterre, une galerie de peinture, etc., Micromégas l’interrompt en disant : « Je ne veux point qu’on me plaise, je veux qu’on m’instruise ». Voltaire se moque de la comparaison ornamentale, que dans les règles rhétoriques traditionelles, on rattache au placere

L’œuvre entière, qui se présente comme un récit assez bref, doté d’une visée morale, peut être rattachée au genre du conte philosophique. Dans ce texte, le conte et le dialogue apparaissent comme deux modalités différentes de l’argumentation (l’une indirecte, l’autre directe), deux armes littéraires qui doivent amener le lecteur à réfléchir sur les lois et leurs fondements moraux. Un conte philosophique ? Pour dénoncer les injustices, que la justice des hommes ellemême fait parfois naître, Diderot

« ce soir, demain, les autres jours, toute ma vie ! », l’hyperbole « jamais je n’ai trouvé dans la société de personne un charme aussi complet ». b. Le narrateur enchevêtre et mêle le discours du président et celui de Rodolphe, d’abord au discours indirect au sein d’une même phrase au moyen d’une proposition subordonnée circonstancielle de temps exprimant la simultanéité (« tandis que… »), puis en donnant la parole alternativement à Rodolphe et au président dans le long passage de discours direct,

Voltaire dont la cible est son siècle, mais sans être atteint par la censure. • Quand ? Le récit s’ancre dans un univers sans contact avec le réel de Voltaire en apparence mais les liens et les rapprochements sont implicites. Exemple : Micromégas est un conte qui inaugure la science-fiction. Le personnage évolue à travers les espaces intersidéraux, avec un respect mathématique des données. Le personnage à la taille démesurée et presque immortel relate ses voyages en exposant son rapport

classique des tableaux libertins (erotiques) dans le goût du 18e siècle une réflexion sociologique sur la situation de la femme en Orient et en Occident (caricatures) une illustration concrète du despotisme oriental + une caricature (accusation indirecte) du système occidental Usbek en contradiction entre sa pensée et ses actes; les sens constituent un obstacle au règne de la raison la nature double, équivoque de l’oeuvre: sérieuse ≠ plaisante (parodique et insolente – bezobrazan, drzak)

2e § : deux personnalités opposées (sagesse et maîtrise de soi de Béralde, « philosophe », raisonneur ≠ emportement et égoïsme du monomane Argan). 3e § : un dialogue posé (précautions nombreuses de Béralde, raisonneur habile). Partie II. Une argumentation autour de plusieurs thèmes 1er § : la médecine (critique acerbe, trois arguments : savoir uniquement théorique, méconnaissance des lois de la nature, mensonge). 2e § : la religion (homme considéré comme un « mystère » insondable, mentions du salut

épistolaire et croisement des regards : les Lettres persanes de Montesquieu B. Lecture analytique n° 3 : Bougainville, Voyage autour du monde C. Lecture analytique n° 4 : Nicolas Bouvier, L’usage du monde Corrigés des exercices D. Lecture cursive : Micromégas de Voltaire 32 Séquence 1 – FR10 I ntroduction La séquence proposée ici concerne la question de l’homme dans les genres argumentatifs, du XVIe siècle à nos jours. Plus précisément, elle porte sur la question de l’altérité : les textes