Memoire Suivi Budgetaire

cette jurisprudence et ajoute le souci de rentabilité.  Par référence à l'objet du service, la qualification de SPIC est exclue pour les ordures ménagères Pour parvenir à une telle conclusion, il faut revenir principalement sur le raisonnement suivi par le Commissaire du Gouvernement dans l'avis du 10 avril 1992 où il considère que le critère de l'objet du SPEOM n'est pas décisif pour qualifier le service en SPA ou en SPIC. Il relève ainsi que si la finalité du service est bien la salubrité publique

augmentation en valeur absolue de 232 navires. S agissant du trafic particulier des navires de commerce, l évolution est de 1098 navires en 2002 contre 1121 en 2003, soit un taux d accroissement de 2,09%. Ces évolutions favorables du trafic n ont pas été suivies d effets positifs conséquents au plan financier et comptable. En effet le chiffre d affaires, le résultat net et la trésorerie ont évolué de la manière suivante : Tableau N° 1 : Evolution du chiffre d affaires , de la trésorerie et du résultat net

et dont l’objectif principal est d’assurer la régularité budgétaire des dépenses pour l’État. 10. Les vérifications effectuées dans le cadre de ce contrôle telles que prévues dans les décrets qui l’organisent sont :       S’assurer que les propositions d’engagements de dépenses, notamment les marchés, sont faites sur des crédits disponibles ; S’assurer que ces propositions sont conformes, quant à leur objet, à la rubrique budgétaire sur laquelle il est proposé de les imputer ; S’assurer de

L’ARCHITECTURE BUDGÉTAIRES Du plan stratégique au plan d’action à court terme Le processus budgétaire et les budgets Cas d’application 1 2 Cas du budget de la société A Construction du budget prévisionnel de N+1 Section 1 Section 2 Section 3 6 LE CONTRÔLE BUDGÉTAIRE Le calcul des écarts 1 2 3 4 À chaque type d’écart, un type de cause La matrice mnémotechnique VMRP Exemple de tableau de calcul des écarts Cas d’application Section 1 Section 2 Le contrôle budgétaire et au-delà…

Informatique et nouvelles technologies Dossiers et conférences d’actualité Conférences de méthodes, langues et communication Cycle de formation à l’ENA de France Bilan des enseignements et statistiques Les thèmes des stages de la 1ère année Les thèmes des mémoires de fin d’études de la 2ème année Liste des élèves de la sixième promotion de l’I.S.A 3 7 9 11 13 16 19 21 23 25 27 28 29 30 31 32 Stages 2 année ème Liste des élèves I.S.A –Sixième Promotion – Revue d’activités 2009 - 2010 2

Paul Ballandras Master 2 Audit / Expertise mémoire de recherche Année 2022 - 2023Kedge Business School Domaine de Luminy, Rue Antoine Bourdelle, 13009 Marseille. _____________________________________________________________________Délimitation de la problématique Dans le cadre de notre cours de « Méthodologie de Recherche en Gestion » nous avons pu travailler sur le sujet que nous souhaitions étudier pour notre mémoire de recherche. Afin de trouver le sujet sur lequel je souhaitais travailler j’ai

et infrastructures liés à ce projet. 211 En 2008, la Cour avait déjà souligné auprès des services de l'État, le délai excessif de la préparation de cette opération d'aménagement du territoire, la faiblesse de son pilotage et l'absence de suivi physique et financier. Cour des comptes Rapport public annuel 2013 – février 2013 13 rue Cambon 75100 PARIS CEDEX 01 - tel : 01 42 98 95 00 - www.ccomptes.fr 254 COUR DES COMPTES Or l'examen de la gestion de ce syndicat mixte et de l'action

ce travail. De prime abord, nous somme profondément reconnaissants à Monsieur DRIA Mohcine, Responsable du service informatique de la Société Atlas Bottling Company, pour son efforts que ça soit dans son encadrement ainsi que son orientation et suivi de l’évolution de ce projet depuis le début jusqu’aux phases finales. Pour ces raisons nous lui adressons l’expression de nos sincères gratitudes et nos hautes considérations. Nos remerciements les plus sincères sont adressés aux membres du personnel

(produits alimentaires, produits bancaires...). L'enseignement de base (cours, TD et TP) est découpé en modules, dont 75 % sont consacrés aux compétences commerciales. Environnement professionnel : économie, droit, gestion commerciale, financière et budgétaire, négociation-achat, mercatique. Outils de développement personnel et professionnel : bureautique, maths appliquées, négociation-vente, langue(s) de spécialité, psychosociologie des organisations, expression communication, etc. Mercatique (les facteurs

l’encadrement que j’ai bénéficié durant tout mon cursus. Enfin je n’oublierais pas de remercier, mes camarades, collègues, bref tous ceux qui ont participé de près ou de loin à la réalisation de ce travail. Ce mémoire est dédié à ma famille qui, par l’éducation qu’elle m’a donnée, la confiance qu’elle m'a accordée, ainsi que le soutien affectif, matériel et financier faits à mon endroit tout au long de ma vie me permettent aujourd’hui d’atteindre ce niveau de