Memoire Infirmier Transmission Ciblees

proposer une nouvelle fiche technique sur le SAD en accord avec les dernières recommandations afin d’informer les soignants, ré uniformiser les pratiques selon les besoins des équipes, et ainsi assurer la qualité et la sécurité de ce soin. Dans ce mémoire, je déclinerai le cadre conceptuel en m’appuyant sur la littérature scientifique en relation avec le SAD. Je décrirai le matériel utilisé ainsi que la méthode de l’étude. Puis, les résultats de l’audit seront présentés par critères et par services

de gériatrie de l’hôpital de Fleyriat· L’équipe mobile de psychiatrie du CPA et le CMPPA· L’équipe d’hygiène de l’hôpital de Fleyriat· La SELARL BIOPTEAM (laboratoire d’analyses médicales de Bourg-en-Bresse)· Les instituts de formation en soins infirmiers de Fleyriat, du CPA et de Hauteville· Les instituts de formation d’aides-soignants de Fleyriat et de Hauteville· Le GRETA Bourg-Ambérieu· L’ADEA de Bourg-en-Bresse· Messieurs JONNEKIN, masseurs kinésithérapeutesL’établissement s’insère dans la filière

choisi d'étudier le secteur hospitalier dans le cadre du projet pour plusieurs raisons. Tout d’abord, nous avons constaté une certaine familiarité de certains des membres de notre groupe projet avec le milieu infirmier ; certains ont des proches appartenant à la profession infirmière (IDE, infirmier diplômé d’Etat). Par ailleurs, une personne de notre groupe a été acceptée en stage, deux jours par semaine, au Centre Hospitalier Privé Beauregard (CHP Beauregard), appartenant au groupe Général de Santé

professionnel………………………...9 II. Questionnement initial………………………………………………………..…10 Motivations………..………………………………………………………………..………12 I. Personnelles, en lien avec l’expérience étudiante ……...…..………….....…12 II. Professionnelles, en lien avec le devenir infirmier………………..………….12 Question de recherche…………………………………………………………………...13 Problématique………………………………………..……………………………..……..14 I. Cadre théorique de la relation de l’infirmier et du stagiaire…...……………..14 A. La fonction d’encadrement………………………….…………………

| | |-Transmettre avec les collègues, aide-soignant, infirmier, au médecin, à l'oral quotidiennement | | | | |(heure/date/observation) en fin de service.; au médecin coordinateur à propos de tout les patients | | | | |lors des transmissions ciblée en réunion collective , au kinésithérapeute | | |

Projet de vie 2 -Organisation des soins Médecin coordonnateur Médecin coordonnateur Permanence des soins Urgences Médecin coordonnateur Permanence des soins Médecin coordonnateur Existe-t-il des activités à visée thérapeutique (ateliers mémoire, gymnastique favorisant la mobilisation, …) ? Existe-t-il des activités spécifiques pour les personnes présentant une détérioration intellectuelle ? COTATION A, B, C ou D Existe-t-il une procédure préalable prenant en compte l’avis de la personne

Quelques repères pour évaluer les attitudes et les comportements professionnels en soins infirmiers Margot Phaneuf, inf., Ph. D. Infiressources, août 2010 L’évaluation en soins infirmiers est complexe. Le programme de formation axé sur les compétences forme un tout composite où se trouvent de nombreuses dimensions importantes à apprécier, mais souvent difficiles à reconnaître et à cerner dans le comportement Les attitudes et les d’une étudiante en situation de stage. Au sein comportements

POPULAIRE MINISTERE DE LA SANTE, DE LA POPULATION ET DE LA REFORME HOSPITALIERE ECOLE DE FORMATION PARAMEDICALE DE CHETTIA Chlef L'impact de la surcharge du travail infirmier sur la qualité des soins Au niveau de service de médecine interne Hôpital CHORFA Dirigé par : présenté par : MR MEDJAHDI - SAFI KAWTHER - KHELIF HOURIA Mémoire professionnel de fin d'étude INFIRMIERE DIPLOMEE D'ETAT PROMOTION : 2006/2009 Je ne te connais pas et pourtant je t'admire, Car tu es toujours là, lorsque la vie chavire

........ 10 Transmissions du matin – début 7h30 ......................................................................... 11 But des transmissions du matin ................................................................................ 11 Avant la transmission ............................................................................................... 11 Modalités de la transmission (fin transmission max 8h15) ....................................... 11 Après la transmission ............

altération de leur image corporelle ce qui se répercute à tous les niveaux de leur vie: professionnel, familiale, social....! J'arrive au terme de trois années de formation en soins infirmiers et mon souhait par le biais de ce travail de fin d'étude est d'attirer l'attention sur le rôle prépondérant que jouent les infirmiers dans l'acceptation de leur nouvelle image corporelle par des patientes ayant subi une altération de celle-ci; et ce en vue de favoriser, d'améliorer la prise en charge holistique