Médecine esthétique

métaphysique. Son interaction dialogique avec les différentes manifestations de la culture lui permet de mieux se positionner vis-à-vis du monde qui l’environne. c) La culture est le substrat de la vie sociale. Il n’est d’activité à caractère social, esthétique ou intellectuel qui s’appréhende hors du cadre de la culture. Pour l’homme, elle est la passerelle qui le met en contact avec son environnement et les institutions. d) Processus sans cesse renouvelé, la culture dégage continuellement originalité

d’habitations et de rues marchandes. L’art sculptural transitoire Autour des années 1920, les artisans sculpteurs de Côte d’Ivoire produisent un genre nouveau de sculptures, figurant des personnages que l’on reconnaît par leur fonction institutionnelle (médecin, infirmier, policier, gendarme, etc.), en bois d’hévéas poncé et peint. Avec une particularité : le sujet représenté a toujours les mains dans les poches. Certainement l’expression chez ces artisans de leur désapprobation de l’attitude des colons

chef-d’œuvre : Guernica. Jusqu’à présent le narrateur décrit dans l’extrait du Chef-d’œuvre inconnu une vérité historique et culturelle. Il continu en comparant le nez du Fenhofer avec celui de Socrate, philosophe de la Grèce antique et de Rabelais, médecin et écrivain humaniste français de la Renaissance : « sur un petit nez écrasé, retroussé du bout comme celui de Rabelais ou de Socrate ». Le narrateur finit par comparer l’importante description de Fenhofer, qui prend les trois quart de l’extrait,

tragédie se place au dessus des spectateurs, tandis que la comédie se place sur le même plan que le public. La critique juge : œuvres réussies/ratées, présentant des sentiments élevées/bas instincts. Juger tout autant qu’expliquer d’un point de vue esthétique et moral. Ce sont les critiques des beautés et celles des laideurs. Une œuvre ratée est une œuvre marquée d’un manquement aux lois du genre. La critique littéraire n’est pas encore séparée de la grammaire dans l’antiquité. Dans la poétique, on passe

Facteurs de l’éducation physique Deuxième partie : Effets de l’éducation sur les fonctions de la vie Chap. I : Influence de l’exercice sur les principales fonctions. Fonctions de nutrition. Conditions hygiéniques de l’exercice. Chap. II : Conditions esthétiques de l’exercice Chap. III : Conditions économiques de l’exercice. Perfectionnement de la vie de relation. Chap. IV : Virilité ou effet de l’éducation sur le caractère Troisième partie : contrôle des résultats obtenus. Conclusion -----------------

.................... 47 3. UNE CERTAINE VISION DE LA BIBLIOTHÈQUE ......................................... 49 3.1. UN ESPACE PLURIEL .......................................................................................... 49 3.1.1. Un espace esthétique ................................................................................. 51 3.1.2. Un espace fonctionnel ............................................................................... 51 3.1.3. Un espace convivial ....................

œuvre littéraire? Chap 1: Spécificité du texte littéraire Ds lignée des gds écrivains du 19e, voués au culte de l'idéal et du beau, on a lgtps évoqué les qualités formelles, condition de la survie de l'oe littéraire: appartenant au domaine esthétique, celle-ci ne se laisse définir que cô une forme parfaite, produit d'un travail artistique. A ce titre elle est opposée aux écrits qui visent une fin utilitaire, notamment la connaissance scientifique (Lanson). Le dvlpt des sciences du langage a

et le défi de l’acte créateur ................................................................................................35 Le dialogue comme domaine de la névrose et espoir de soulagement.................................................37 ESTHÉTIQUE DE DOUBLES ..........................................................................................................................39 Double et cercle herméneutique .............................................................................

Auparavant réunies sous l’appellation body-art, les modifications corporelles étaient l’ensemble des procédés par lesquels on pouvait « embellir » son corps. Aujourd’hui, on se tatoue, on se pierce, on se scarifie, etc. pas seulement par souci esthétique, pour faire de l’art mais pour d’autres raisons plus diverses et plus complexes. Pourquoi une enquête démographique sur le tatouage et les tatoués ? A première vue, cela ne semble pas être un sujet aisé à étudier d’un point de vue quantitatif

désigne : • La totalité des œuvres écrites ou orales fondées sur la langue et dont la dimension esthétique les distingue des œuvres scientifiques ou didactiques. Ce sens est attesté vers 1764 ; • Les activités destinées à la production et à l'étude de telles œuvres; sens datant de la première partie du XIXe siècle ; • L'ensemble d’ouvrages publiés concernant un sujet, sans que la dimension esthétique y soit privilégiée (d'après l'allemand Literatur, 1758). Ce sens nous autorise à parler par