Maupassant La Peur

Provoqué par le rédacteur d’un journal concurrent Duroy doit défendre son honneur et celui de son journal en se battant en duel c’est donc un héro confronté à la mort que Maupassant nous décrit et nous découvrons un George Duroy aux angoisse duquel nous nous identifions, le texte se présentant comme un récit dramatique traversé par la peur et aboutissant aux délire. Nous étudierons donc I) un récit dramatique II) de la raison à la folie NB : renvoi implicitement au chp 6 a l’annonce de la

Lycée Ibn Rochd Zarzis Prof. Jaballah Med. Amine Bibliothèque de classe Le Horla Guy de Maupassant Classe. 4ème Lettres 1. * Thématiques : - La folie : L’histoire commence chez un aliéniste, le docteur Marrande qui convoque un groupe de collègues pour leur présenter l’un des cas les plus étranges selon lui. L’aliéniste laisse le malade lui-même parler et expliquer sa situation. Bien qu’étrange, cela nous donne une idée sur le traitement de la folie à l’époque : l’aliéné était appelé à parler

POSNANIENSIA UAM Vol. 27 Poznań 2001 KATARZYNA GADOMSKA Université de Silésie LE FANTASTIQUE CLINIQUE DANS LES RÉCITS DE L’ÉTRANGETÉ PSYCHIQUE DE GUY DE MAUPASSANT A b stra ct. Gadomska Katarzyna, Le fantastique clinique dans les récits de l ’étrangeté psy chique de Guy de Maupassant [Clinic fantastic literature in the short stories of Guy de Maupassant], Studia Romanica Posnaniensia, Adam Mickiewicz University Press, Poznań, vol. XXVII: 2001, pp. 11-23. ISBN 83-232-1039-X, ISSN 0137-2475. The present

littérature fantastique Travail écrit pour le cours de français La Nuit, Guy de Maupassant I. Table des matières 1) Biographie de Guy de Maupassant (1850-1893) 2) Résumé de La nuit 3) Sens et intérêt du titre 4) Application des clés du fantastique 5) Les thèmes exploités 6) Particularités de La nuit par rapport au schéma classique 7) Appréciation personnelle de l’œuvre II. Sources Maupassant et le réalisme fantastique, Mireille Granger, mémoire présenté à la Faculté des

NOUVELLES MAUPASSANT Synthèse I- Les personnages Les pères : Maupassant décrit l’idéal paternel, pour ensuite l’opposer à ce qu’il a pu constater dans la réalité. Ce premier, le père idéal, serait tel celui dicté dans le Papa de Simon. Il serait donc, à travers sa force et son métier d’ouvrier, généreux, courageux, joyeux, sentimental. Maupassant instaure un culte autour de lui et le représente comme un dieu. On pourrait

les auteurs étaient capables d'écrire de textes qui projetaient des idées choquantes (pour l'époque) en les expliquant par la folie ou tout autre phénomène surnaturel. Guy de Maupassant l'un des maîtres de ce genre littéraire. Cet auteur a marqué la littérature française par son incroyable maîtrise stylistique. Maupassant a écrit six romans. Le Horla ,écrit en 1887, est l'une de ses œuvres fantastiques les plus connues. Il existe deux versions du Horla cependant les lignes qui suivent porteront

Guy de Maupassant, Le Horla : résumé, personnages et analysewww.lesresumes.com 1 / 5 Guy de Maupassant, Le Horla : résumé, personnages et analyse Résumé de l’œuvre Le Horla de Guy de Maupassant La nouvelle de Guy de Maupassant décrit le quotidien, sous forme de journal intime (dans la seconde version de la nouvelle), d’un individu en proie à de profonds questionnements. Au départ dans une crise existentielle supposée, les conflits intérieurs du narrateur se muent progressivement en une forme de démence

Maupassant Séquence sur Les contes de la Bécasse (1883) (5 heures ?) 1) Texte de son valet sur la chasse (p. 218) en guise d’introduction. Biographie orale et remise de feuilles. Contexte historique et littéraire (bref rappel) : Gratuité et obligation de l’enseignement. Les gens cherchent à habiter en ville et la classe ouvrière veut gravir les échelons sociaux. Développement de l’imprimerie mécanique (papier en rouleau continu), baisse des prix des livres et des journaux, essor de la lecture

Séquence CLASSE DE QUATRIÈME Le Horla de Guy de maupassant SommaIre Séance 1 › La nouvelle fantastique Dominante : lecture-découverte de l’objet livre Séquence pédagogique réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeure de lettres modernes dans les Hauts-de-Seine p. 2 Séance 2 › entrer dans le récit Dominante : lecture analytique p. 3 Séance 3 › Le début de la folie Dominante : lecture analytique p. 4 Séance 4 › L’écriture du fantastique Dominante : langue p. 5 Séance

l’épouvante afin que le lecteur ressente un malaise[footnoteRef:4]. En effet, la peur est mise d’avant pour plonger le lecteur dans la même position que le narrateur : « cette fois, je ne suis pas fou. J’ai vu… j’ai vu… j’ai vu!... Je ne puis plus douter… J’ai vu!... J’ai encore froid jusque dans les ongles… J’ai encore peur jusque dans les moelles… J’ai vu! ...[footnoteRef:5] » Le personnage vit constamment dans la peur, car il est persuadé qu’un être est présent partout où il est et qu’il a enfin