Manoukian Relation Soignant

des conséquences sur la relation soignante, soignée. Qui est la base pour entretenir une bonne communication avec le patient, afin de savoir de quoi il a besoin, etc…Dans un premier temps, selon A. MANOUKIAN spécialiste en psychologie clinique, la relation soignant/soigné est « une rencontre entre deux personnes au moins, c’est-à-dire deux caractères, deux psychologies particulières et deux histoires. (…) D’autres facteurs interviennent dans l’établissement d’une relation : les facteurs psychologiques

LEGRAND Mélody EN QUOI LE COMPORTEMENT DU SOIGNANT PEUT-IL SUSCITER UNE « En quoi le comportement du soignant peut-il susciter une REACTION VIOLENTE INNATENDUE réaction violente inattendue ou non de la part d’un patient OU NON DEdans un service DU PATIENT LA PART de soins ? » DANS UN SERVICE DE SOINS ? Travail de fin d'études, en vue de l'obtention du diplôme Infirmier d'Etat INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS C.H.U AMIENS Promotion 2009-2012 1 2 Remerciements

hétéro-agressivité sur sa famille et sur soignants. Il est entré aux UMD en août 2021 pour intolérance à la frustration avec hétéro-agressivité verbale sur soignants + troubles du jugement avec rationalisme morbide et froideur affective sans critique. Il est entré aux CV1 en août 2022.Mr X mesure 1m79 pour 88 kg, soit un IMC de 27,4 : surpoids. Il marche en trainant les pieds et avec le haut du corps un peu courbé. Il communique facilement avec les soignants pour des demandes utilitaires. Il est autonome

PenelopeDomaine : Réanimation Thème : Proximité d’âge soignant-soigné Question initiale : En quoi la proximité d’âge entre une infirmière et son patient influence-t-elle la prise en charge lors d’une toilette, en début de carrière ? Ou impose une posture ? Situation d’appel : Lors d’un stage en 2ème année, je suis en renfort aide-soignante

II- Conséquences sur les relations avec autrui III- Rôles des soignants (Infirmier(e)s) IV- Annexe (questionnaire) V- Bibliographie VI- Lexique Alors que nous entrons dans une société vieillissante avec un nombre de 11,2 millions de personnes âgées de 65ans et plus en 2011, les comportements de celles-ci sont davantage analysés pour être ensuite pris en compte dans leur prise en charge en EHPAD. On constate parallèlement une hausse des plaintes de soignants soumis à l'agressivité des

référence……………………………………………………….4 1. Champs disciplinaires………………………………………………4 2. Cadre concptuel………………………………………………… 4-6 - Définition de médecine………………………………………… 4 - Définition d’infirmier……………………………………………. 4 - Posture professionnelle……………………………………… 5 - Relation soignant-soigné……………………………………….5 - Communication………………………………………………….6 - Posture étudiante…..…………………………………………...6 - Respect du patient……………………………………………...6 III. méthode d’exploration…………………………………………………7 1. Présentation de la méthodologie de recherche…………………7

Questionnement…………………………………………… III Concepts mobilisés………………………………………………..…….. 1/ Ergonomie …………………………………………………………. 2/ Relation soignant/soigné……………………………………………… 3/ Education de la santé………………………………………………….. 4/ Prévention………………………………………………………………. IV Cadre Conceptuel …………………………………………………………… 1/ Ergonomie………………………………………………………………. 2/ Relation soignant soigné………………………………………………… 3/ Education à la santé……………………………………………………… 4/ Prévention……………………………………………………………….. V Recherche

Tout au long de son séjour, j’ai pu participer à la prise en soin de Mme D de manière active et ai pu remarquer des différences de comportements et de ressentis de sa part, selon l’infirmière en poste. En effet, lorsqu’elle se sent entourée de soignants « enjoués et à l’écoute », Mme D fait preuve de volontariat dans ses actes de la vie quotidienne et durant son travail en kinésithérapie. Elle arrive à dépasser ses limites motrices, ne manifeste que très peu de douleurs et exprime l’envie de se

Introduction p. 1 à 2 II. Description des situations p. 3 à 5 III. Questionnement p. 6 à 7 IV. Cadre de référence p. 8 à 35 1. Les urgences p. 8 à 13 2. Quelques notions préliminaires p. 13 à 17 3. La relation soignant-soigné p. 17 à 24 4. La communication p. 25 à 30 5. L’anxiété p. 31 à 34 6. Conclusion du cadre de référence p. 35 V. Enquête exploratoire p. 36 à 48 1. Mode exploratoire p. 36 2. Analyse descriptive

Anthropologie La relation soignant soignée UE 1-1 S2 Compétence 6 Compétence 6 Compétence 6 Communiquer et conduire une relation dans contexte de soins Communiquer et conduire une relation dans contexte de soins Les concepts homme, santé, soin…(UE 3-1S1) La Prac, l’APP et les jeux de rôle UE 5-1 S1 La négociation ( UE 4-2 S2) Le toucher dans la relation de soin (UE4-2 S2) • Définir, établir et créer les conditions et les modalités de la communication propices à l’intervention soignante, en tenant