Maîtres et Valets

didascalies, rire 3. Le théâtre d’intrigue : dupeurs et dupés, retournements, complicité avec le public II. Une scène représentative des relations entre les personnages 1. Le Comte : un maître dupé 2. La servante rusée III. Une scène représentative des messages de l’œuvre 1. La critique des maîtres abusifs 2. La victoire des valets Proposition de devoir rédigé Introduction [Présentation de l’auteur et de l’œuvre] Beaumarchais est considéré comme l’un des plus grands dramaturges français : en 1784, il a su

retour d’Argante, Octave, très inquiet de la réaction de son père quant à l’annonce de son union et aussi à court d’argent demande l'aide de Scapin, valet de Léandre. 2) Scapin est un personnage de comédie « classique », le valet bouffon. Il est doté d’une intelligence remarquable, en effet il ne cesse d’imaginer des stratagèmes pour aider son maître Léandre et son ami Octave. Il dispose d’une certaine sagesse et a une forte imagination. On le voit à sa force de persuasion tout au long de la pièce

et enfin « pièce bouffonne en un acte qu'on donnait avant le deuxième acte d'une comédie ». Nous allons nous intéresser aux procédés qui font de cette scène une saynète. D’une part, nous étudierons les procédés du comique de mots. La Jeunesse, un valet de Bartholo, s’est vu administré un sternutatoire par Figaro. Lorsqu’il tente de réprimer ses éternuements continuels, il se voit contraint d’effectuer des pauses puis des répétitions pour reprendre le cours de sa phrase comme à la ligne 3 « Voilà

lecture, il nous semble important de commencer cet article Résumé scène par scène Le jeu de l'amour et du hasard - Marivaux par une liste des personnages de la pièce de Marivaux : ❑ Arlequin : c'est le valet de Dorante. ❑ Dorante : il s'agit du prétendant de la belle Silvia, il se fait passer pour le valet Bourguignon. ❑ Lisette : c'est la femme de chambre de Silvia. ❑ Mario : c'est le fils de M. Orgon ainsi que le frère de Silvia. ❑ M. Orgon : c'est le paternel de Mario et de Silvia. ❑ Silvia : il s'agit

entre Jacques et le Maître est un dialogue de théâtre avec le nom des personnages au début : « Le Maître », « Jacques » ; le discours est direct. Certains passages font penser à des scènes de théâtre de l’époque : « tombant à grands coups de fouet sur son valet ». Cette phrase critique la violence des maîtres sur les valets. Le dialogue montre la relation entre le maître et le valet ; en effet le maître tutoie et le valet vouvoie. Le valet a un nom « Jacques » mais pas le maître ce qui insinue que

| L'île : pas de situation géographique précise. Identifiée par Iphicrate. Une fonction politique : elle sert de refuge aux esclaves depuis 100 ans. Un lieu inconnu qui présente des dangers physiques (la mer, les rochers) et un danger social (le maître risque de perdre sa liberté). | 2. la temporalité | La Grèce antique : une convention pour évoquer les problèmes de la société du XVIIIè siècle. | | Le passé (passé composé) : évocation du naufrage | | Le présent : évocation de la situation

DON JUAN Lecture analytique n°1 : Introduction : La scène a étudier est une tirade de Sganarelle, valet de Don Juan qui s’adresse à Gusman, ecuyer d’Elvire. Elvire = épouse délaissée de DJ. En réponse aux questions de Gusman quiveut savoir pourquoi DJ a quitté la ville précipitemment, Sga. peint le portrait peu élogieux de DJ et blâme la conduite de son maître. L’effet d’attente mis en place par Molière confére alors à cette première scène un caractére particulier. LECTURE Nous pouvons

est particulièrement célèbre pour ses travaux sur l'homme, la société ainsi que sur l'éducation. Ici c’est un extrait des confessions du livre III qu’il a publié en 1782 que nous avons à analyser. Dans se passage, Rousseau est a Turin est devient valet au service du comte de Gouvon. Celui-ci est secrètement amoureux de Mlle de Breil la petite fille du comte. Mais la distance sociale l’empêche de faire connaître ses sentiments. Lors d’un grand dîner, une occasion de faire valoir sa culture générale

esclaves prennent la place des maitres et les punissent en les faisant subir un cours d’humanité d’une durée de trois ans. À la suite de la rencontre de Trivelin, sorte d’administrateur de l’île, Iphicrate et Arlequin sont engagés à changer d’habits et de rôles sociaux. La même chose arrive à deux autres naufragées, Cléanthis et Euphrosine ; elles subissent le même échange de rôles. Ce double renversement donne l’occasion à chaque valet de faire un portrait critique de son maître et entraîne un jeu de séduction

deuxième territoire, celui des valets parallélisme = fonctionnement par couple + jeu d'opposition >>> mise en place des valets/acteurs et maîtres spectateurs didascalies suivantes = verbes d'action = jeu caricatural ( jeu dans le jeu ) b) les spectateurs Spectateurs= maîtres > présence du début "s'éloignent" et à la fin "nos patrons" >>>encadrement, importance de leur regard Inversion des rôles ("qu'on se retire", "gestes d'étonnement") >soumission des maîtres > "étonnement", "douleur" sont