Macroeconomie Exercice

3/9 Conservatoire National Des arts et métiers ESD103 Les mécanismes de l'économie contemporaine Mamaha COMPAORE 6) Plan général des séquences de cours Plan Général SEQUENCE 1 Introduction : économie de marché et concept de macroéconomie SEQUENCE 2 La Comptabilité nationale SEQUENCE 3 La fonction macroéconomique L’équilibre macroéconomique néoclassique et l’équilibre macroéconomique keynésien L’intervention de l’Etat et l’effet des politiques publiques SEQUENCE 4

Activité 1 : la répartition primaire des revenus Finalité : montrer que les revenus primaires proviennent de la production. Étapes et ressources préconisées :  Le partage de la valeur ajoutée peut être décrit au niveau le plus simple à l'aide d'un exercice chiffré avec une entreprise qui répartit la valeur ajoutée entre la rémunération du travail (le salaire dans un premier temps) et la rémunération du capital (on peut faire intervenir les propriétaires du capital, les prêteurs et l'entreprise)

chacun Les processus productifs de biens et des services sont de plus en plus sophistiqués Y = f (K*L) Si L = 4 K= 5 Y = 10 En macroéconomie K et L ne sont pas toujours disponibles à l’endroit et au moment voulu. Les revenus des individus sont engendrés par des mécanismes complexes Si un individu n’a de revenu il ne consomme pas = macroéconomie Ex G1 = les étudiants G2 = les salariés G3 = les retraités Alors G2 prête à G1 et rembourse à G3 Dans quelques années G1 = les

INTRODUCTION A LA MACROECONOMIE FREDERIC DOCQUIER FACULTE DE DROIT 1ère DEUG Droit et AES - Cambrai Second semestre - Année 2005 CHAPITRE 1 - L'Objet de la macroéconomie Dans ce chapitre, nous commencerons par proposer une définition de la macroéconomie puis nous évoquerons quelques-uns des grands problèmes économiques contemporains pour terminer par une présentation de la méthodologie économique. I. Macroéconomie et microéconomie L’analyse économique a pour but d’expliquer la façon dont les

des États-Unis, ou bien encore une sortie éducative pourrait être organisée pour aller visiter ces ressources à leurs bureaux. 1 STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES Ce cours est normalement donné aux étudiants ayant déjà suivi au moins un cours en macroéconomie au niveau universitaire. Les étudiants peuvent être exceptionnellement admis avec l’appui du professeur. Les stratégies principales d'enseignement employées dans ce cours sont des cours magistraux, lectures et discussion, des travaux pratiques

The Economist 2. Apprentissage ou revue de concepts théoriques de base 3. Perspective historique 4. Utilisation de modèles macroéconomiques Printemps 2012 Introduction - Monnaie et Finance Internationales 4 Objectifs • Cours de macroéconomie appliquée, avec un zeste de finance • Application pas facile, car thème complexe et abstrait • Donner une structure de pensée pour comprendre un environnement complexe • Mélange de contenu analytique et d’apprentissage de concepts • Objectifs ambitieux

Essai sur la nature et la signification de la science économique — L’objet de l’économie politique (Lionel ROBBINS), 1947, extraits 2. L’individualisme méhodologique (Alain LAURENT), 1994, extraits 3. Fiche d’information : Microéconomie et macroéconomie (Banque Nationale de Belgique), 2010. 4. L'enseignement de la science économique en débat. Enfin... ! (Texte collectif d’enseignantschercheurs en économie), 2000. 5. Y a-t-il une science économique ? (Bernard GUERRIEN), 2004, extraits. 2

Université Paris-Est Marne-La-Vallée , Licence 2, Macroéconomie approfondie Année universitaire 2008-2009 L2, Groupes TD 2, Boulloche élargi Support TD Macro II Chargé du TD : Mohamed Saadi 1 Corrigé TD1, TD2(suite), TD3(suite) , TD 4 , CC (2007), RCC(2007), Partiel janvier (2008, éléments de correction), CC TD2 (2008), CC Boulloche (2008), RCC (2008) Corrigé du TD 1 Exercice 1 : Production d’équilibre et multiplicateur ( L’équilibre sur le marché des biens et des services : la

MACROECONOMIE – TD 1- PGE 2 La macroéconomie classique 1 – Dans une économie, les fonctions de production et d’offre de travail s’écrivent : * Y = -0,4Nd2 + 2KNd (avec Y = production en volume, Nd = demande de travail en millions de travailleurs, K = montant du capital, fixe et égal à 10). * No = -10 + 2,25w/P (avec w = salaire nominal et P = niveau général des prix). a) Que signifie l’hypothèse de fixité du montant du capital ? Le capital est fixe car on se situe en courte

Chapitre I - Généralités Deux notes : une épreuve coefficient 1 après la Toussaint (questions cours/TD)
 un partiel coefficient 2 : dissertation + 2 exercices (un en macro éco, l’autre en micro) 1 L’objet de la science économique 1.1 Tentative de définition Etymologie : Du grec « Oikonomia » = Ensemble des règles qui régissent la maison Production de biens et services à échelle très étroite, dans le cercle familial. XVIIème siècle : Gestion des affaires de l’Etat