Macdonald Ou Le Taylorisme Moderne

développement des compétences des stagiaires tandis que d’autres (Furlong, 2000 ; McNamara, 1995) maintiennent que c’est le superviseur qui suscite la réflexion sur l’action pendant le stage. Selon Deas et al. (1991) et les études de MacDonald et al. (1992), MacDonald (1993) et MacDonald, Baker et Stewart (1995), le superviseur universitaire fait le lien entre les informations professionnelles récentes et la pratique, en plus d’avoir de l’expertise en didactique. Furlong (2000) soutient que le superviseur universitaire

au sein d’une mondialisation de l’économie libérale » (1997 : 16). L’entreprise, en tant que lieu (et même acteur) de l’invention de la société, est bien au cœur du débat mené autour de cette question, qui touche au sens du travail : «… la société moderne est (donc) bien douloureusement en question autour d’une régulation sociale pertinente au cœur même des entreprises et de leurs établissements. Et c’est probablement autour du problème de l’emploi pour tous que se cherchent des régulations nouvelles

y a eu d’immenses progrès scientifiques et techniques, mais aucun progrès psychologique : l’homme est le même que le jour de son surgissement. D’ailleurs, les hommes encore préhistoriques qui, au XXe siècle, entraient en contact avec notre monde moderne (il n’y a probablement plus aujourd’hui sur la Terre de tribus préhistoriques, mais il y en avait au XXe siècle et les « premiers contacts » y furent nombreux : Papous de Nouvelle-Guinée, Indiens d’Amazonie) n’étaient guère étonnés par nos techniques

L'avènement dùne forme d'organisation où les infoonnations sont partagées, et où les méthodes, kgles et o&ec@ résultent dùn processus consensuel. Def i t , cette évolution est sirnibire à celle qui, historiquement, a contribué ù h hation de L'État moderne. Etplus précisément, dans le cas qui nous intéresse ici, à L'q?barition d'une qhèrepublique d+ie comme le lieu où s'exerce, au sens où L'entend Kant, << le consensuspublic despersonnes quifont usage de leur raison B (voir à ce suJetJüqen Habemas,

actions, les résultats) mais jamais les personnes Le groupe Lafarge, dans cet esprit, développe la notion de « recognize performance » et a mis en place des tableaux d’honneur. Cette pratique se retrouve dans un certain nombre d’entreprises, MacDonald par exemple. ● La formation Le ministère de l’économie à Berlin mise sur la formation comme levier de motivation. Il peut être fait appel à une formation interne, permettant des contacts riches en échange avec des acteurs très différents du ministère

 moins d’une ferme sur cinq dispose de l’eau courante.   Les communes raccordées au réseau électrique passent entre 1919 et 1932 de 17 à 85%. Entre 1913 et 1936,  les chemins de fer d’intérêt local triplent leur longueur.  2   8 principe du taylorisme, une tâche parcellaire, répétitive, chronométrée et sans intérêt (« travail en miettes », G. Friedmann). Cette déshumanisation du travail provoque une insatisfaction et une « démoralisation ouvrière » (Becker, Berstein, p. 352) qui bénéficie au

les années trente, sa méthode des sections homogènes dont l’usage est consacré dans le plan comptable de 1947 comme la méthode de référence en matière de coûts complets (Lemarchand, 1998). Légèrement en décalage, et sans doute sous la pression du taylorisme qui se met progressivement en place (Moutet, 1992), les entreprises développent des techniques de pilotage fondées sur les écarts. Les coûts standard se mettent en place progressivement (Zimnovitch, 1997). Après 1945, le direct costing est importé

les années trente, sa méthode des sections homogènes dont l’usage est consacré dans le plan comptable de 1947 comme la méthode de référence en matière de coûts complets (Lemarchand, 1998). Légèrement en décalage, et sans doute sous la pression du taylorisme qui se met progressivement en place (Moutet, 1992), les entreprises développent des techniques de pilotage fondées sur les écarts. Les coûts standard se mettent en place progressivement (Zimnovitch, 1997). Après 1945, le direct costing est importé