Lorenzaccio Contexte Historique

sur les textes rares s’explique sans doute par l’effroi que suscite l’ignorance. On ne saurait certes nier que l’explication de texte, pour être conduite avec succès, requiert un arrière-plan de connaissances factuelles, permettant d’en éclairer le contexte, d’en apprécier correctement les enjeux et d’en cerner le caractère propre. Sans ces acquisitions minimales dans les domaines de la simple chronologie, de l’histoire littéraire, de la mythologie ou du fait religieux par exemple, bref sans un minimum

littérature du dix-neuvième siècle, le français demeure un âge d’or de la poésie et le roman, avec de nombreux chefs-d’œuvre qui laissent percevoir, au-delà des courants littéraires réussir, les concepteurs de fortes personnalités artistiques. Contexte L’Âge des Révolutions (Restauration – Juillet Révolution de 1830 et 1848 – la Commune de Paris en 1871) se déploie dans les différents systèmes politiques (Premier Empire – Monarchie restaurée Ancien Régime – la monarchie constitutionnelle – de

Introduction aux études littéraires Objectifs : Théorique : Qu’est ce que le héros ? Historique : évolution du héros dans le temps Analytique : quelques figures de héros Qu’est-ce qu’un personnage ? D’où vient le mot personnage ? Personnage vient du latin « persona ». il désigne le masque porté par l’acteur, c’est un terme qui va aussi s’employer à propos de personne réelle. Des personnes réelles qui ont joué un rôle dans l’histoire. Quand il apparait dans la langue fr au milieu

Marianne en 1833 ou bien On ne badine pas avec l'amour en 1834. Il est partagé entre une vie intime mouvementée et une aspiration à l'art le plus pur, et cette ambivalence se retrouve dans ses personnages. Son chef d'œuvre, la pièce de théâtre historique Lorenzaccio, publiée en 1834, lui est inspirée par un voyage en Italie avec George Sand, sa compagne de l'époque. Musset s'illustre également dans des recueils de poèmes lyriques tels que les Nuits en 1835-1837. Il meurt à Paris le 2 mai 1857. François-René

contraintes classiques, en recourant a la fantaisie et en mélangeant les genres et les registres déjà le XIXème siècle avait vu naitre au genre nouveau, le drame romantique,un mélange de comédie et de tragédie avec Hugo, Henari, Ruy, Blas, Musset, Lorenzaccio... La tragédie s'inscrit elle aussi dans cette mouvance.Si la conception classique a définitivement disparu, le tragique n'a pas pour autant cessé de préoccuper écrivains et philosophes qui ont beaucoup réfléchi sur le destin, la fatalité, le déterminisme

de la terreur Page 26 Qu’est ce que le terrorisme par Jürgen Habermas Page 28 Qu’est ce que le terrorisme par Jacques Derrida Page 30 Extraits de l’œuvre de Camus Page 35 Discours de Suède Page 38 Ateliers pour la classe - Les Justes – Lorenzaccio Page 40 Lecture analytique de l’extrait Page 41 Contacts et tournée 3 LES JUSTES d’Albert Camus Mise en scène Guy Pierre Couleau Dramaturgie Guillaume Clayssen Scénographie Raymond Sarti Costumes Laurianne Scimemi Création sonore

Galilée : série "Maîtriser les discours : les textes ont la parole" , CNDP, 1999 Galilée : série "Français Théâtre : les textes ont la parole" (Le jeu de l'amour et du hasard, Les Femmes Savantes, Le Misanthrope, Tartuffe, Le mariage de Figaro, Lorenzaccio, Le Médecin malgré lui) CNDP, 1998 Galilée : série "D'Images et de sons" (Un monteur à l'ouvrage, Des mots pour des images, Bérénice et son décor, Récits d'images) CNDP, 1999.   Sites pédagogiques - Musagora, d�couverte virtuelle du patrimoine

est de donner à la parole une chance contre la violence et ainsi de prévenir ou de réguler les conflits. Séquence 0-FR20 23 Compléments d’histoire littéraire Maintenant mettons en relation les thèmes et formes de ce texte avec le contexte historique et littéraire, avec d’autres textes ou œuvres. « D’Utopie », dans la souscription finale, indique que ce programme correspond à un idéal. Utopia, une œuvre de Thomas More datant de 1516, décrit une île imaginaire où règnent égalité et justice

mettre en œuvre des moyens visuels. Il faut ajouter à cela l’utilité du décor qui participe à la création d’une ambiance. Ex 1 : La dernière scène de Cyrano de Bergerac : couvent dans lequel s’ est retiré Roxane Ex 2 : Ambiance de Florence dans Lorenzaccio de Musset : le décor créer l illusion du réel Ex 3 : Don Juan de Mesguich, chaque fois que Don Juan prononce le mot « ciel », un coup de tonnerre retentit ; tous les sens du spectateur sont à l’affut. Ex 4 : Certaines pièces ont absolument besoin

effet un véritable plaisir que de se rendre au théâtre, au même titre que de visiter un musée ou d’assister à un concert. On vient y apprécier la beauté d’un spectacle : les décors somptueux des drames romantiques de Hugo, avec leur reconstitution historique, costumes, jeux d’éclairage, musique… tout y flatte l’œil et l’oreille. Les spectateurs viennent y voir, mais aussi y « entendre (…) de belles choses » (Cournot) : les vers lyriques et poétiques de Bérénice de Racine, les monologues romantiques