Lorenzaccio Complexité Du Personnage

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Lorenzaccio’’ (1834) Drame en cinq actes et en prose d’Alfred de MUSSET (340 pages) pour lequel on trouve un résumé des notes (pages 4-22) puis successivement l’examen de : la genèse (page 22) l’intérêt de l’action (page 24) l’intérêt littéraire (page 27) l’intérêt documentaire

drame total: il va refléter la totalité de la société et la totalité des couches sociales qui la représente dans leur coexistence et dans leurs rapports. Il y a donc un décentrement de l'histoire, les grands hommes ne sont plus nécessairement les personnages principaux, le peuple a en effet un rôle à part entière dans le drame romantique. Le théâtre de la passion et de l'amour: l'amour devient LA valeur par excellence, une valeur quasiment absolue. Ce drame repose souvent sur le conflit entre

langage adapté aux personnages et aux situations | -enquête préparatoire + documentutilisé dans l’œuvre- alternance des points de vue +utilisation style indirect libre- amplification épique des lieux, despersonnages, des objets. | -harmonie dans les sonorités- vers classique, vers blanc, vers libre- symboles dans les images poétiques- utilisation d’un langage énigmatique | Ecrivains & œuvres | Lamartine (Méditations poéti-ques,1820) ; Hugo (Hernani,1830),Musset (Lorenzaccio,1834), Chateaubriand(Mémoi--res

I. Musset, Les Caprices de Marianne (1833) Biographie Musset est un poète et dramaturge français, de la période romantique. Il est né a Paris en décembre 1810 et meurt en mars 1857. Il est dépressif et alcoolique. Ses Œuvres Principales Lorenzaccio (1834) La Confession d'un enfant du siècle (1839) Les caprices de Marianne cette pièce écrite par Musset en 1833, parait le 15 mars dans la revue "des deux mondes". Elle sera jouée à la Comédie Française le 14 juin 1841. Elle est composée de

évoqués notamment par Boileau dans son Art poétique. « Que dès les premiers vers, l'action préparée Sans peine du sujet aplanisse l'entrée ». Efficacité dramatique de cette ouverture : -introduit immédiatement les différents personnages présents sur scène : (« Ruy Blas » nommé dès le premier vers, « Gudiel » dès le vers 4 et Don Salluste « chef de la maison de Bazan » vers 17) -Présentation de la situation de disgrâce de Don Salluste dès le vers 4 «renvoyé

Lamartine (Méditations poétiques, 1820)  Hugo (Hernani, 1830) Musset (Lorenzaccio, 1834) Chateaubriand (Mémoires d’Outre-tombe, 1848) Le réalisme (1830-1890) : Les écrivains réalistes veulent peindre la réalité de leur temps. Ils représentent l’ensemble

rythme ternaire en poésie Les écrivains réalistes veulent peindre la réalité de leur temps. Ils représentent l’ensemble des milieux sociaux, même les plus défavorisés. Lamartine (Méditations poétiques,1820) ; Hugo (Hernani, 1830),Musset (Lorenzaccio, 1834), Chateaubriand(Mémoi-res d’Outre-tombe, 1848) • rejeter toute forme d’idéalisation de la réalité • peindre d’une manière objective tous les aspects de la société contemporaine • démonter les mécanismes économiques et sociaux conduisant

vrais - la description - niveaux de langage adapté aux personnages et aux situations - écriture impersonnelle : poésie descriptive (pas de subjectivité). - jeux métriques, métaphores (réfé-rences à la sculpture) -formes fixes & respect des règles classiques -enquête préparatoire + document utilisé dans l’œuvre - alternance des points de vue + utilisation style indirect libre - amplification épique des lieux, des personnages, des objets. Balzac (La Comédie humaine,1842 – 1848)

romantique peut être l’un et l’autre à la fois, l’amoureux gémissant et l’homme d’action : ainsi Hernani, Ruy Blas et même Lorenzaccio.» Elle donne ainsi une définition du héros romantique qu’incarnerait Hernani dans la pièce du même nom, écrite par Victor Hugo et représentée pour la première fois à la Comédie- Française le 25 février 1830. Ainsi, la complexité du héros romantique s’impose par sa définition qui apparaît comme relative et multiple. Par exemple, les vers suivants

L’illusion, l’instabilité, les métamorphoses du monde et des êtres, le déguisement, le masque, les miroirs , les jeux d’identité, l’incertitude du bonheur toujours menacé. Antithèses, effet de contraste, hyperbole, amplification des sentiments, complexité de l’intrigue romanesque. D’AUBIGNE (1616) CORNEILLE (l’illusion comique 1636) EPOQUE PRINCIPES OBJECTIFS FORMES PRIVILEGIEES THEMES ESSENTIELS PROCEDES D’ECRITURE MANIFESTES THEORIES ECRIVAINS OEUVRES LE CLASSICISME Seconde moitié