Lois Sociales De 1850 1936

SOCIETE FRANCAISE Introduction : La croissance depuis 1850, les RI ont entrainé des mutations profondes dans les sociétés occidentales et en particulier ds la société française. De nvles classes sociales se st dév (les ouvriers), la place des femmes ou des religions a évolué. == la Rép a dû s’adapter à ces chgts, faire de nvles lois par ex… Pbt : Comment la République s’est-elle adaptée aux bouleversements sociaux et culturels qu’a connues la France depuis la fin du 19ème siècle 

modalités et des rythmes variables, la laïcisation de la société, l'extension des droits sociaux aux ouvriers ou l'émancipation juridique des femmes. Le quotidien des Français en a été bouleversé. La République montre ainsi sa capacité d'adaptation, même si ces mutations ne se sont pas opérées sans divisions ni contestations. - problématique : Comment la République s’est-elle adaptée aux évolutions sociales et culturelles qu’a connues la France depuis la fin du XIXe siècle ? - annonce du plan :

Thème 1 : Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés (Depuis 1850) Chapitre 1 : Croissance et Mondialisation Croissance : Période prolongé d’une augmentation de la production et des richesses. Pour cela on mesure le taux de PIB d’une année à l’autre. Mondialisation : Processus d’extension progressive des échanges (biens, services, capitaux, idées, informations) à l’échelle de la planète. Il y a beaucoup de changements dans l’économie mondiale depuis le 19ème siècle, le

la société française PROBLEMATIQUES La question porte sur une période qui va des années 1880 à aujourd’hui. Elle s’intéresse à la manière dont la République s’est adaptée aux évolutions sociales et culturelles qu’a connues la France depuis la fin du XIXe siècle : -changements des structures sociales, - affirmation des femmes, - mutations des religions. Elle s’interroge sur la capacité de l’idée républicaine telle qu’elle a été définie sous la IIIe République, à évoluer pour répondre à

durée légale : 1840 = 15h/jour 1848 = 12h/jour 1919 = 8h/jour En 1906 on a 1 jour de repos. 1940 = 40h/semaine jusqu’en 1980 1982 = 39h/semaine 2000 = 35h/semaine Pour les congés payés : 1936 = 2 semaines/an 1969 = 4 semaines/an 1982 = 5 semaines/ an En 1850 on travaillait 3000h/an, aujourd’hui on travaille 1600h/an. Pour la retraite : 1946 = 65 ans 1982 = 60 ans 2011 = 62 ans avec des annuités à cotiser en plus. Il y a une augmentation du travail

Licence 3 EM UE 5A Les programmes d’éducation physique 1854 à nos jours Christian VIVIER PLAN DU COURS Introduction générale I – Phase de domination des manuels de gymnastique et d’éducation physique officiels et officialisés (1869-1936) II – Phase transitoire : les instructions de 1923, 1938 et 1941 III – Phase de dominations des instructions officielles (1945 à 1986) IV – Phase d’élaboration de nouveaux programmes (1996 à nos jours) Conclusion générale INTRODUCTION

 : · Lire et observer les documents p. 204 et 205 pour avoir une vision de la condition paysanne en France à la fin du XIXème siècle. (Pas à rendre) La France atteint le maximum du nombre d’actifs agricoles en 1850 avec 9.3 millions de travailleurs, soit 55. 9 % de la population active. Ensuite, on observe un recul : la baisse est modérée jusqu’en 1914 et elle touche surtout les ouvriers agricoles. En 1911, le

renommée internationale. En France, c’est Henry Le Chatelier (1850-1936) qui s’enthousiasme pour ces méthodes qu’il diffusera et fera connaître. Bien que Frederick W. Taylor ait recherché les conditions de compatibilité entre les dirigeants des usines et les exécutants (réconcilier l’ouvrier et le patron), ses principes ne prenaient pas en compte G 32 L’essentieL de La théorie des organisations les facteurs psychologiques et sociaux du travail (si l’on se réfère à la célèbre pyramide de Maslow,

Syndicalisme et progrès social Quand Jean-Pierre me demande de réfléchir au sujet, il me propose syndicalisme et avancées sociales, pourtant notre ordre du jour indique Syndicalisme et progrès social. Le premier mot n’a pas de variable, il est une dénomination, mon préambule le traitera par sa présentation et représentation, j’aborderais ensuite le terme progrès social ou avancée sociale et conclurais mon propos sur les rapports ou l’influence du syndicalisme sur le progrès social. Le syndicalisme

utilisés pour escompter des "effets de commerce". La Banque de France fut créée par Napoléon 1er en 1800. Pendant la grave crise économique et sociale de 1848, le gouvernement proclama le "cours légal" (obligation pour tous d'accepter les billets en paiement), et le "cours forcé" (la banque n'échange plus les billets contre de l'or), il y mit fin en 1850. En 1870, le cours légal et le cours forcé sont à nouveau proclamés. La convertibilité est rétablie en 1878, mais le cours légal est définitivement