Loi relative à la prévention de la délinquance

Projet de loi C-9 Loi modifiant le Code criminel (emprisonnement avec sursis) Commentaires de l’Association des services de réhabilitation sociale du Québec Comité de la justice et des droits de la personne 26 septembre 2006 TABLE DES MATIERES 1) INTRODUCTION 2) EN RÉSUMÉ 1 2 3) LE PROJET DE LOI C-9 3 4) L’EMPRISONNEMENT AVEC SURSIS AU CANADA 3 5) L’EMPRISONNEMENT AVEC SURSIS EST UNE MESURE SÉVÈRE, SÉCURITAIRE, COHÉRENTE ET PRÉVENTIVE 5.1) L’EMPRISONNEMENT AVEC SURSIS

Procédure PENALE Introduction Section 1 : Juridictions de droit commun I. Les juridictions d’instruction A raison de leur complexité, les affaires ne sont pas parties directement devant la juridiction de jugement, une mise en état est nécessaire. C’est l’objet de la procédure d’instruction. L’instruction est obligatoire en matière criminelle. En revanche, facultative en matière de délit (dans ce domaine très peu d’instruction : 75% ne font pas l’objet d’instruction). En matière de contravention

meurtrier présumé, Tony Meilhon, âgé de 31 ans, a un lourd passé judiciaire, entamé avant même sa majorité. Il a notamment été condamné pour vol, recel et usage de stupéfiants, violences et dégradations, vol à main armée et viol en 1997, seule infraction sexuelle à son casier. La découverte qu’un homme avec un pareil parcours juridique puisse commettre un tel acte fait polémique en France. Le débat sur la récidive, fait qui consiste pour un individu déjà condamné à commettre une nouvelle infraction, est

hésiter, car il y a de l’argent à gagner… » Voltaire « Le souci légitime de gagner de l’argent ne doit pas conduire à occulter les valeurs universelles de la morale et du droit, ni la recherche du bien commun » Auguste Comte Résumé Le blanchiment de capitaux a été de tout temps une pratique répandue dans les affaires. La mise en place récente d’un cadre juridique sur un plan international a permis de rendre ces transferts de capitaux de plus en plus difficiles à réaliser. En conséquence

Guide de la vidéosurveillance 2010 Guide de la vidéosurveillance Sommaire I A. 1. 2. B. C. 1. 2. 3. 4. D. II A. INTRODUCTION .......................................................................................................................................... 5 APPROCHE SIMPLIFIEE DES FORMALITES ADMINISTRATIVES ...................................................................... 5 Autorisation préfectorale – interprétation de l'arrêté du 3 Août 2007 ...............................

contexte depuis 1998 la configuration de la commande Les enjeux pour le CSI et pour la PJJ 2 - LA DÉLINQUANCE DES MINEURS AUJOURD’HUI p. 7 p. 4 p. 7 2.1 - Un pilotage « en aveugle » ? De qui et de quoi parle-t-on ? ! L’évaluation de la pertinence des réponses éducatives et judiciaires dépend en premier lieu d’une bonne connaissance du problème à traiter ! Aujourd’hui , l’analyse de la réalité fait autant appel à des énoncés idéologiques qu’à une observation fine et une analyse scientifique de cette réalité

risques de récidive criminelle des condamnés dangereux Rapport à M. le Président de la République par Vincent LAMANDA Premier président de la Cour de cassation 30 mai 2008 ____ - SOMMAIRE - Avant propos - Introduction - Ière partie : Le risque A - les limites d’une évaluation fiable a) la statistique b) la recherche criminologique c) l’action pénitentiaire B - les limites d’une prise en charge médicale a) trouble mental et trouble de la personnalité b) trouble de la personnalité

Le contrôle de l’ordre public La Police administrative a pour but d’assurer le maintien de l’ordre public en respectant les libertés publiques garanties au citoyen. Ce sont les 2 éléments que les différentes autorités ( police, gendarmerie) doivent respecter. L’ordre public est une notion vaste, difficile à définir, il touche toutes les branches du droit (administratif, international, pénal). Elle est régulée par plusieurs organes dont la police administrative. De plus, les mesures de police

France de nombreuses cultures se mélangent ce qui entraine un problème d’intégration. On peut parler de métissage culturel quand, par exemple, des individus s’unissent malgré leurs différences de cultures. A quel niveau évolue ce processus, et quels sont les difficultés qu’ils peuvent rencontrés face à l’intégration ? Dans un premier temps nous parlerons du Métissage culturel, dans un 2nd temps nous définirons l’intégration et nous l’illustrerons par 2 exemples concrets.

La violence à l'école : dissertation « Une école où les écoliers feraient la loi seraient une triste école » écrivait Ernest Renan dans l'avenir de la science. En 1848. Historique de la violence : La violence a toujours existé et à l'école aussi. Entre eux les enfants, et plus généralement les jeunes ne se sont jamais faits de cadeaux. Ils ont toujours peu hésité à faire usage de la force. La violence entre les élèves est ancienne, au XIXe siècle déjà ils réglaient leur conflit à l'épée et certaines