Loi Laique 1880

elles pouvaient suivre des cours. Mais en 1850, la loi Falloux oblige les municipalités à ouvrir une école primaire de filles. Victor Duruy, le ministre de l'Instruction crée des cours secondaire pour filles sans contenu religieux en 1867, ce qui crée une opposition des catholiques. De même les lois Ferry de 1881 et 1882 rendent l’instruction primaire obligatoire pour les garçons et filles âgés de 6 à 13 ans. L’école publique est gratuite et laïque. Avant ces lois, l’enseignement primaire était encore

peuvent être déterminées que par la loi » (l’article 4). On a tous des libertés. Il existent différents types de libertés : les libertés individuelles comme par exemple la liberté d’opinion et d’expression : dans la Déclaration des Droits de l’Homme et du citoyen «La libre communication des pensées et des opinions est un des droits le plus précieux de l’homme : tout citoyen peut donc parler, écrire et imprimer librement » ou la liberté de culte : d’après la loi de 1905 «La République assure la liberté

enfant dans une école laïque. L’Etat peut offrir une éducation nationale mais ne peut l’imposer. Les partisans du monopole étatique répondent par les droits de l’enfant à recevoir un enseignement juste et rationnel (de plus les pères acceptent bien que l’Etat envoie leur fils à la guerre): les pouvoirs privés du père dans la sphère privé doivent être soumis au pouvoir de l’état. Pour Victor Cousin, la faculté d’enseigner est un pouvoir public (et non une liberté) que la loi seule peut conférer et

liberté d'association (1884) : loi Waldeck-Rousseau reconnaissant le droit syndical (abolition de la loi Le Chapelier), mais excluant les congrégations religieuses 3 laïcisation et scolarisation (la République n'a pas de doctrine officielle) - lois Jules Ferry sur l'enseignement primaire : obligation, gratuité et laïcité (1881- 1882) - loi Camille Sée sur l'enseignement secondaire des jeunes filles - laïcisation de l'enseignement supérieur - loi Naquet sur le divorce (1884)

jeunes français apprendront à raisonner et reconnaîtrons la validité scientifique du régime républicain qui s’appuie dorénavant sur le scientisme. Mais dans cette démarche, ils se heurtent à l’Eglise catholique qui contrôle l’enseignement depuis la loi Falloux de 1850. Définition des termes du sujet : La Troisième République : née le 4 septembre 1870 pendant la guerre entre la France et la Prusse, elle met fin au régime impérial de Napoléon III. Malgré de nombreuses difficultés et menaces envers

école gratuite, laïque et obligatoire », il est devenu plusieurs décennies après sa mort, une figure emblématique de la laïcité française et l'un des pères fondateurs de l'identité républicaine. Parallèlement, Jules Ferry montre au cours de sa carrière politique un fort engagement pour l'expansion coloniale française. Sommaire [masquer] * 1 Les débuts républicains * 2 Le parcours républicain * 3 Franc-maçon et mari à 43 ans * 4 Le défenseur de l'école laïque * 5 Le partisan

L'école laïque Problématiques  La question de l'éducation apparaît liée à l'action politique, législative et administrative de la IIIe République. Cette question est aussi liée à la modernisation du monde en cours : le monde industriel demande de l'instruction. L'école devient synonyme de progrès. La IIIe va instituer une rupture en intervenant dans un domain qui est traditionnellement réservé à la famille. L'Etat envahit un terrain qui n'était pas le sien pr légitimer l'idéal républicain. La

Thème 1 : Enraciner la République (1880 – 1914) Intro : 1880 : Début de l’enracinement de la IIIème république 1946 : début de la IVème république République : forme de gouvernement ou le pouvoir n’est pas détenu par une seule personne et dont la charge de chef d’Etat n’est pas héréditaire. A – La République opportuniste (1880 – 1885) « la politique de la raison » Jules Ferry et Leon Gambetta : républicains opportuniste veulent mettre en œuvre des réformes graduelles

la République et transmettre les valeurs républicaines à des enfants de divers milieux sociaux. Dans ce sens, il fait voter trois lois qui constitue encore aujourd'hui la base du système scolaire française : l'école devient gratuite, obligatoire et laïque avec les lois du 16 juin 1881 et du 28 mars 1882. L'école doit devenir un véritable creuset de la République, inculquer des idéaux communs et favoriser l'unité. → Dans quelle mesure l'école, entre 1879 et 1885, est elle à la fois l'instrument et

colonies. Il a été avec Jules Ferry le père fondateur de l'école gratuite, laïque et obligatoire. Mais le savant est mieux connu de nos contemporains que l'homme politique dont l'action dans le domaine de l'instruction a été sans doute occultée par celle de Ferry. Il existe ainsi une certaine 'rivalité' entre Ferry et Bert. Il a été membre de plusieurs sociétés de libres penseurs dont la plupart sont créées au début des années 1880 comme l'Union de propagande anticléricale qui regroupe des athéesmatérialistes