Litote

", la périphrase 45 " épaisse nuit " ou 61 " l’éternelle nuit " 4. Le champ lexical de l’horreur, qui dépeint une vison apocalyptique : trois fois le mot " sang " dont une fois dans l’hyperbole " ruisseaux de sang " (28,42,48), " poignard ", la litote qui atténue l’insoutenable : 29 " cet objet " (le corps de Pyrrhus transpercé et couvert de sang), 52 " percé de tant de coups ", 58 " filles d’enfer ", 57 " démons " et " serpents ", 64 " déchirer " et 65 " mon cœur à dévorer ". On peut ajouter à

qui ne manifeste la pitié, mais la brutalité même du fait. De plus, l’expression< on nous donne caleçon de toile pour vêtement de fois l’année> (ligne 10-11)…. Désignent bien, la maltraitance de l’esclave. Le noire a perdu toute dignité humaine. La litote présente aux lignes 22 et 23, désigne l’horreur de l’esclavage ; il s’agit bien d’une comparaison entre animaux et êtres humains mis en cage étant ainsi moins malheureux que celui-ci. En outre, les paroles du négre sont rapportées directement donnant

de celle de son mari qu’elle se livre à lui. 4) Un aveu en sourdine qui contraste avec la manière dont il est annoncé. La princesse s’exprime par allusions en utilisant des termes vagues, des tournures abstraites, des périphrases et des litotes. Exemples : * « des raisons de m’éloigner » : « raisons » est un terme abstrait qui évite de nommer le sentiment éprouvé et la personne qui l’inspire. * « les périls où se trouvent les personnes de mon âge » : « périls », terme péjoratif

"moitié habit" (l.4) "pauvre Homme" (l.3-11) "caleçon de toile" (l.6) "état horrible" Nègre dénigré ? emploi d'adjectifs péjoratifs. Litote Ton implicite (l.2) "n'ayant plus" (l ;17) "ma mère me vendit dix écus patagons" (l.3-11) "un caleçon de toile" Traite des noirs En ce temps-là , la toile était faite pour envelopper la marchandise. Enumération Litote (l.23) " les singes , les chiens , les perroquets " (l ;24) "sont mille fois plus heureux que nous" Les noirs sont moins bien traités

╚►recherche du champ lexical de l'amour v4 « j'aime, je t'aime »,, v 33 « aimer » v6 « fol amour » (adjectif indiquant le caractère insensé de cet amour) v 11 « allumé le feu »v 13 « séduire le coeur »v 19 « je ne t'aimais pas moins » ╚►figure de style ? LITOTE (= je t'adorais plus encore) v 21 « les feux », v 28 « d'un cœur trop plein de ce qu'il aime », RETENONS : le lexique de l'amour est toujours associé au feu chez Racine (voir « les feux de l'amour ») et il provoque la douleur et la souffrance (voir

soutenue, familière, populaire, argot, etc.) ? - Y a-t-il des particularités de lexique ou de syntaxe (grammaire, structures des phrases) ? - Quelles figures de style sont utilisées (p.ex. comparaisons, métaphores, répétitions, hyperboles, litotes, euphémismes, antiphrases, paradoxes, etc.) et dans quel but (illustration, emphase, ironie) ? - Quel est le ton d’ensemble du texte ? (comique, tragique, didactique, ironique, lyrique, etc.) ?

effet. » L'exemple que donnent les auteurs (reproduit ci-dessous) est très éloquent : « Pour affirmer qu'un repas est bon, il est possible d'écrire cette phrase neutre : Le repas est bon, mais il est également possible d'écrire Ce n'est pas mauvais (litote); Que c'est délicieux ! (phrase exclamative); Comment arrives-tu à cuisiner des plats si savoureux ? (phrase interrogative, emploi du terme mélioratif savoureux et de l'adverbe d'intensité si); C'est divin ! (hyperbole); Le poulet, la sauce, les asperges

est contradictoire. | « Cette petite grande âme venait de s’envoler » (Hugo, Les Misérables). | 3. Les figures exprimant l’atténuation a. L’euphémisme consiste à remplacer le mot ou l’expression juste par des termes atténués, adoucis. b. La litote en dit peu pour suggérer davantage. EXEMPLE « Leurs yeux se rencontrèrent, souriants, brillants, pleins d’amour. Elle murmura de sa voix gracieuse : - A bientôt monsieur. Il répondit gaiement – A bientôt madame » (Maupassant

Ex: "Je te l'ai déjà dit mille fois." L'EUPHEMISE: L'euphémisme permet d’adoucir une réalité choquante/brutale. Ex:- Il s'en est allé, il nous a quitté,...
 personnes du 3ème age, les non-voyants,... Les aveugles Les non -voyants LA LITOTE: Traduit les sentiments avec retenu. 
Ex: "c'est pas si mal" (c'est bien) C’est bien C ‘est pas si mal L'ANTITHESE: L'antithèse c'est l'ironie, c'est-à-dire explimer le contraire de ce que l'on pense, mais tout en se faisant comprendre.

métaphore : feu=passion amoureuse et neige= absence de sentiment.  | -anaphore du « Ô » lyrique (x14) : amplification | -lexique du corps-hyperboles, adverbes intensifs -&gt; éloge | -rythme : enjambements et rejets -&gt; temps long -&gt; souffrance.-litote à la chute qui donne une dimension pathétique (-&gt; suicide ?) |