Limagination Philosophie

Atelier de philosophie 2010-2011 De quoi s’agit-il ? Faire pratiquer la philosophie proposée aux élèves de première L. Dans quel but ? a) mettre en place une réforme de leur expression, ce qui est difficilement faisable en terminale. b) Les familiariser avec la problématisation, les problématiques classiques et les modes de solution. c) Garantir les élèves contre toute mauvaise surprise en terminale. d) Leur permettre de développer des techniques fonctionnelles de réflexion et

C'est dans les moments les plus difficiles qu'on se rend compte à quel point on peut aimer quelqu'un... Même les plus minimes des conflits arrivent à mettre un terme à une relation. À ce moment les minutes passent plus lentement, comme si le temps s'était arrêté. Une lourde tristesse envahie notre âme. Ce sentiment de rejet, de solitude, nous rend impuissant, on a mal au cœur. On se pose des questions, beaucoup de questions. Aussi insensées les unes que les autres. Mais celle qui persiste au

Explication de texte : Extrait de l’Essai sur le Libre Arbitre, de SCHOPENHAUER La conscience est le propre de l’homme, ce qui par exemple le différencie des animaux : c’est la « fierté des hommes » selon Rousseau : la connaissance qu’a l’homme des ses pensées, de ses sentiments, mais aussi et surtout de ses actes. En effet, on pense souvent être seul maître de ses actes, de son comportement, on pense être la cause directe de nos actes : c’est le libre arbitre. Mais il semblerait que le libre

Kant répond à Benjamin Constant Dans le recueil la France, année 1797, sixième partie n° 1 : des réactions politiques, par Benjamin Constant, on lit ce qui suit, p. 123 : « Le principe moral que dire la vérité est un devoir, s’il était pris d’une manière absolue et isolée, rendrait toute société impossible. Nous en avons la preuve dans les conséquences directes qu’a tirées de ce premier principe un philosophe allemand , qui va jusqu’à prétendre qu’envers des assassins qui vous demanderaient si

Denis Diderot est une figure emblématique de l'esprit des lumières : c'est un philosophe, un écrivain, un critique d'art, et un romancier d’une grande renommée du XVIIIe siècle. Auteur de l’Encyclopédie, il écrit la Lettre à Sophie Volland du 1er Novembre 1759 dans le but réel de le faire lire à Sophie Volland, qui était véritablement sa maîtresse. Dans ce discours épistolaire, Diderot aborde d’abords son amour pour Sophie Volland, dans un premier temps. Dans un second temps, il émet quelques déclarations

Faut-il renoncer à l'idée que l'histoire possède un sens ? L'histoire désigne l'ensemble des événements constitutifs du passé de l'humanité. Même si parfois le passé montre une régression morale de l'humanité, il reste cependant toujours notre passé, un passé que l'on ne peut pas nier. L'histoire, fessant partit des sciences humaines, s'interroge ainsi sur l'homme et plus particulièrement sur ses valeurs et ses conduites. La réflexion philosophique nous conduit à nous demander si l'histoire

psychologique et de la finalité de la philosophie. Pour Aristote, l’origine de philosophie est l’étonnement et son but exclusif reste le savoir désintéressé. Pour développer ce point de vue Aristote s’emploie d’abord à rappeler les motivations des premiers philosophes. Ensuite, à partir de ce rappel historique, l’auteur déduit que l’objet ou le but de la philosophie est le savoir et non l’utilité pratique. Et pour conclure, Aristote suggère que la preuve que le but de la philosophie est le savoir et non l’utilité

La dissertation littéraire Dans la dissertation, vous devez mener une réflexion personnelle et argumentée à partir d’une problématique littéraire issue de votre programme de l’année. 1 La dissertation littéraire au bac de français A Une problématisation Le sujet de dissertation est toujours en rapport avec le corpus et sa problématique. Il en donne le sens, en éclaire l’intention. C’est pourquoi vous devez vous appuyer sur les textes du corpus pour construire votre réflexion. B Un travail

Si les hommes pouvaient diriger toutes leurs propres affaires suivant un projet assuré, ou si la chance leur souriait toujours, ils ne seraient en proie à aucune superstition. Mais, réduits souvent à une situation tellement extrême qu'ils ne sont pas en état de mettre sur pied aucun projet, et, la plupart du temps, condamnés par leur désir immodéré des biens incertains du sort, à flotter misérablement entre l'espoir et la crainte, ils ont l'esprit très enclin à croire en général n'importe quoi. Celui

font de la vérité qui les différencie, les oppose. Le savoir est souvent synonyme de liberté, car en possédant les connaissances nécessaires, on peut se libérer des informations qu’on nous donne pour « penser par soi-même », définition de la philosophie par Kant. On peut ainsi s’émanciper. La croyance, elle, demande une parfaite confiance, ce qui sous-entend qu’on ne peut, qu’on ne doit pas chercher la connaissance plus loin qu’on ne nous la propose. Nous avons donc montré que par définition