Lettre La Fontaine Rousseau

repris de l’Antiquité, le sonnet emprunté à la poésie italienne. Le théâtre, le roman, la Poésie (jeux sur la forme) Le théâtre, la fable et le portrait qui favorisent l’analyse morale et psychologique. L’essai, le pamphlet, les lettres philosophiques, le dictionnaire, le conte philoso- phique, le roman Thèmes essentiels  la méditation sur l’Homme et sur soi  le dialogue incessant du maître et de l’élève  l’instruction du Prince et des Puissants sur leurs

Lumières ? Œuvre intégrale : Voltaire, Candide Groupement de textes Corpus 1 : la figure du roi du XVIIè au XVIII è siècle – Manuel rouge – pp.327-339 La Fontaine,, « Les membres et l’estomac », Fables (1668-1694) ; La Bruyère, « Le Père des peuples », Les Caractères (1688) ; Montesquieu, « Le roi de France est vieux », Lettres persanes (1721) ; Fénelon, Les Aventures de Télémaque (1699) Histoire des arts  la caricature (Manuel rouge) p.342) : « Comment la caricature évolue-t-elle de

conseils de méthode, ce qui explique son excessive longueur. Pour les E.A.F, il faudra aller à l'essentiel, bien sûr... Introduction du commentaire [entrée en matière] En 1721 Montesquieu publie un roman épistolaire intitulé les « Lettres Persanes ». Le roman par lettres, genre à la mode sous la Régence (à la mort de Louis XIV en 1715, c'est Philippe d'Orléans qui va exercer le pouvoir jusqu'à la majorité de l'arrière petit-fils du Roi Soleil, Louis XV, en 1723) présente en effet l'avantage de laisser

Correction de la dissertation : Dans quelle mesure la fiction littéraire est-elle capable de convaincre et de persuader le lecteur ? Vous répondrez à cette question en prenant appui sur le corpus et sur vos lectures personnelles. Pour éduquer les enfants, on recourt souvent à des histoires fîctives et à leurs personnages inventés, souvent destinés à forger leur vision de la vie ou à leur donner un message moral. L'âge adulte oublie ce goût du recit et préËre des genres argumentatifs, cependant des

---> Erasme, Montaigne, Baudelaire La Pléiade ---> Du Bellay, Roussard 17éme siècle : Baroque/Préciosité ---> Corneille, Molière Classicisme ---> Molière, Corneille, Racine, La Fontaine, Pascal, Boileau 18éme siècle : Les Lumiéres --->Diderot et d'Alembert, Voltaire, Montesquieu, Rousseau 19éme siècle : Romantisme ---> Vigny, Musset, Hugo, Maupassant Réalisme ---> Maupassant, Flaubert, Balzac Naturalisme ---> Zola Parnasse ---> Baudelaire Symbolisme --->

médecins le soignent et il guérit. Candide et Martin rencontrent un petit abbé périgourdin qui les amène à la comédie voir une tragédie. Candide se laisse inviter chez une dame, la marquise de Parolignac. Ils jouent aux cartes. Candide reçoit une lettre de Cunégonde dans laquelle elle lui écrit qu’elle est malade. Candide et Martin se font arrêtés par la police et part l’abbé. Ils réussirent à se sortir de là grâce à deux diamants que Candide leur a donné. Ils partent pour l’Angleterre. Chapitre

 Défigurer sa parole : le choix d’un langage voilé 1. Double sens et jeu sur situation d’énonciation : lettre de Valmont dans Les Liaisons dangereuses de Laclos 2. Ironie et parodie : reprendre la langue de l’autre pour la pervertir : Valmont dans Les Liaisons dangereuses de Laclos et Sade dans Justine 3. Un usage de la langue qui doit s’opposer à une langue transparente : lettre de la présidente de Tourvel dans Les Liaisons dangereuses de Laclos C. Défigurer les poncifs littéraires :

est total, mais une lettre de Mme de Rênal, qui l’accuse d’ambition, ruine tous ses espoirs. Julien tente de la tuer. Malgré les tentatives désespérées de Mathilde pour le sauver, malgré Mme de Rênal même, seulement blessée, qui veut obtenir sa grâce du jury, Julien ne demande que la mort, qu’il accueille avec courage. Mathilde enterre la tête de son amant décapité, Mme de Rênal meurt trois jours après L’extrait étudié est lorsque Julien et Mathilde s’écrivent des lettres. Ils se fixent un rendez-vous

conception du monde élitiste, de la grandeur féodale dans les valeurs mais aussi un respect de l’Etat, un rôle prépondérant du royaume de France et de la langue française en Europe. Ce movement représente donc plus les classes élevées que le peuple. La Fontaine représente donc bien ce siècle par ses pensées car meme si la poésie et les fables ne sont pas dominantes à cet époque, ses fables ont une morale qui pouvait faire réflechir et nous montrer les vrais opinions du peuple sur la vie politique et le

(tragique seulement) ,.. Auteurs : La Fontaine (1621-1695), Molière (1622-1673), Pascal (1623-1662), Racine (1639-1699),… Le XVIIIe et les Lumières : Les lumières sont d’abord un mouvement d’idées : le « philosophe » réfléchit par lui-même et se met en quête de la vérité ; il revendique sa liberté et cherche à séduire son lecteur. La Révolution Française découlera en partie de cela. Auteurs : Montesquieu (1689-1755), Marivaux (1688-1763), Voltaire (1694-1778), Rousseau (1712-1778), Diderot (1713-1784)