Les Transmissions Ecrites Et Orales

personne et mesurer les principaux paramètres liés à son état de santé (relever le pouls, la TA, la fréquence respiratoire, la température, la diurèse et noter ces paramètres sur une feuille de surveillance 2ème semaine : • Participer aux transmissions orales et écrites •Réaliser une ponction veineuse dans les règles de bonnes pratiques • préparer et réaliser une injection sous-cutanée, intramusculaire en présence d’une infirmière • manipuler les divers procédés de pansement : compresses, tulle gras

monsieur X mais il y aurait plus avoir également contamination par produits biologiques. • Informations transmises : Après avoir réalisé le changement de colostomie de Mr X, j’ai fais les transmissions écrites sur le diagramme de soins aide-soignante ainsi que celui de l’IDE. J’ai fais aussi des transmissions orales à l’infirmière. 3) Situer l’activité dans le champ de compétence IDE : • Textes qui régissent la profession : D’après l’Article R. 4311-5 : « Dans le cadre de son rôle propre, l’infirmier

couplage; bon gré, mal gré, la majorité s'incline et nul ou presque ne la déserte pour rallier positivement et explicitement l'opposition. - Le Parlement peut alors laisser l'impression d'une institution domestiquée –« un Parlement, pour quoi faire? » écrit André Chandernagor en 1967 - voire soumise. Le champ de son intervention est restreint : il ne monopolise plus le pouvoir normatif qu'il partage désormais avec le gouvernement par le jeu combiné des articles 34 et 37 : tout ce qui n'entre pas dans

Compresses froides- Hygiène du corps- Hygiène de la literie- Transmettre à l’équipe et au médecin- Transmissions orales et écrites (courbe de T°) | | Rôle de l'IDE | - Faire boire pour prévenir ladéshydratation (attention aux CI)- Art R.4311.7 Rôle sur PM23° Participation à l’hyper et l’hypothermie ex. : Mettre une vessie de glace | - Prendre régulièrement la T°et le pouls- Transmissions écrites et orales- Surveillance et observation du patient /état général- Couvrir le patient (de survie ou à airchaud)-

chirurgicaux : * Diabète léger * Fracture hanche droite (novembre 2011) * Fracture humérus gauche (décembre 2011) * Altération mémoire (Alzheimer) * Prothèse de hanche droite (novembre 2011) Traitement (je transmets par écrit et par oral tous problèmes physiques ou comportementaux inhabituels constatés lors du soin) : Le traitement est géré par le fils. Médicaments | Effets thérapeutiques | Effets secondaires | Surveillance AS en collaboration

DASRI et le reste dans le reste des déchets non souillés dans le sac pour déchets ménagers. Je désinfecte le flacon de SHA et conteneur à aiguilles. Quelles informations avez-vous transmises? Quand ? A qui ? Comment ? Je réalise mes transmissions orales et écrites afin d’assurer une traçabilité de mes actes, et pour la continuité. Oralement, j’informe l’IDE que j’ai réalisé l’injection d’Innohep®, qu’il n’y pas de signes cliniques de phlébite, que Mme P côte sa douleur à 1 et n’a pas voulu d’antalgique

besoin 1 Dossier produit-entreprise-marché (voir le plan indiqué par Madame Jebbari) 1 dossier de prospection (voir le plan indiqué par madame Bourdier) METHOLOGIE D’EXPLOITATION 1 Compte rendu oral de 15’ pour présenter l’entreprise (voir convocation) 1 Compte rendu d’activité oral de 15’ (voir convocation) Le dossier de prospection servira à l’épreuve de prospection du bac (épreuve en CCF coef 3 ), il sera finalisé en terminale. Le dossier produit-entreprise-marché servira à

récréer Difficulté à accomplir des activités récréatives Alzheimer, désorientation Adapter les animations afin qu’elle puisse y participer Apprendre Est très curieuse Lui expliquer la fonction des choses qui attisent sa curiosité * Transmissions écrites et orales.

sont les acteurs ? L’envoyeur est l’émetteur et la personne qui reçoit le récepteur Emetteur envoie un message Récepteur destinataire du message Message concept / idée / pensée / information échangée Canal moyen de transmission écrit (lettre, cahier de transmission, dessin) ou oral Rétroaction = récepteur donne une réponse et devient émetteur On a perdu un ballon, une partie du message Filtres = vécu, expérience, savoirs Donc la communication, ce n’est pas seulement ce qu’on dit mais tous

sont élaborés avec l’équipe soignante afin que les personnes chargées de l’aide à la prise des médicaments soient informées des doses prescrites et du moment de la prise. ► Avant de réaliser l’aide à la prise • Toujours prendre en compte les transmissions IDE : -heures et modalités de prise : quand, comment par rapport au repas (début, milieu, fin) Par ex : ne pas administrer en même temps que le laitage (ex : Fosamax) ou ne pas mettre dans la compote (interaction avec le médicament) • S’assurer