Les Thermes De Neron

il s’agit de l’habitat des riches. Ils recherchaient des villas de type romain avec la célèbre trilogie de l’atrium (entrée), du tablinum (salon de réception) et du triclinium (salle à manger), à laquelle il faut ajouter de nombreux autres locaux (thermes privés, entrepôts, cuisine, etc.) et, éventuellement, une partie dite grecque, avec un jardin et une fontaine au centre d’un péristyle. L’habitat des pauvres n’a pas laissé beaucoup de traces et a moins intéressé les archéologues que les belles villas

l'on tient compte des corps qui pourraient encore se trouver dans les parties non dégagées de la ville et de ceux qui n'ont pas été recensés, ces chiffres sont relativement faibles. Certaines de ces figures sont observables à l'Antiquarium, aux thermes de Stabies. D'autres ont été laissées à l’endroit même de leur découverte. ------------------------------------------------- Découverte du site : vers 1600 Peu après l'ensevelissement de la ville, des gens - qu'il s'agisse de propriétaires ayant

principaux monuments se trouve : -le théâtre (comédie + tragédie) mais la censure existe -amphithéatre, combat de gladiateur, combat animalier -le cirque (course de char) -arc de triomphe (remerciement à la suite d’une victoire) -les temples -les thermes (endroit ou on se lave) -aqueduc b. L’adoption de la culture romaine La culture romaine se diffuse dans tous l’empire par : -L’adoption de la langue latine -Par les modes artistiques : les statues, les mosaïques -Adoption des modes de vies et des

gallo-romaine, installée sur un site qui permettait de traverser aisément le fleuve et polarisait ainsi les voies commerciales, et qui fut déjà lieu de résidence de certains empereurs, comme Julien au IVe siècle, restent des vestiges comme les thermes et des arènes. Au XIIe siècle, le roi Philippe Auguste fait de Paris le siège permanent de l’administration royale : il fait bâtir une nouvelle enceinte et le Louvre, qui est alors une forteresse. La ville est également un des lieux de naissance

dirigeante (administration impériale, fonctionnaires..), il fallait d’abord être citoyen. Pour les citoyens habitant Rome, l’empereur se conduisit comme le magistrat efficace qu’ils attendaient, construisant pour eux de grandioses édifices (forums, thermes, temples…) pourvoyant à l’approvisionnement en eau, en grains, en huile, organisant des cérémonies à grand spectacle. Leur mécontentement pouvait aller jusqu’à l’émeute. Dans l’Empire, on ne connaît la part de la population citoyenne que pour l’époque

siècle d’or. En effet, l’on estime que l’Empire romain connut son apogée au cours du II° siècle après Jésus Christ. Nerva (96-98) : Issu d’une famille de sénateurs, le jeune homme décida de suivre le cursus honorum : il fut questeur et préteur sous Néron, puis consul en 71 et 90, il était nommé Empereur par le sénat, qui prononçait la damnatio memoriae à l’encontre de Domitien (Nerva prit alors le nom d’Imperator Nerva Caesar Augustus.). L’on peut néanmoins se demander pourquoi ce fut Nerva qui fut

dernier julio claudien, il ne voulait pas être empereur, et pourtant œuvre novatrice et révolutionnaire, libre exercice du culte juif permis, conquête Bretagne Lybie. Il se marie ac Agrippine, adopte Néron, on pense qu’il meurt empoisonné par sa femme, prob de la succession entre Britannicus et Néron. NERON 56-48 : le plus jeune des princes 17ans, image controversée soit amateur des arts, vrai goût, soit présentation comme un tyran, => réelle évolution culturelle, fascination pour Grèce et Orient

criminels, des débiteurs ou membre de leurs familles pour rembourser leurs dettes. 2.2) Ses activités Les esclaves avaient plusieurs « emplois différents » : ils pouvaient être gladiateurs au service du secrétariat privé du princeps, s’occupaient des thermes, faisaient tourner les meules à grains du boulanger, s’occupaient des domus (servir les plats, veiller au confort du foyer ...) sous la responsabilité de la maîtresse de maison ou travaillaient dans des manufactures. D’autres, plus instruits venant

qu'accentuer cette tendance, facilitée par l'existence de terrains publics. On peut lire dans Strabon une description expressive du quartier au début de l'Empire: à côté de zones encore libres, une série ininterrompue d'édifices publics, portiques, temples, thermes, trois théâtres, un amphithéâtre témoignent de l'activité de la noblesse républicaine, des seigneurs de la guerre qui lui arrachèrent le pouvoir et du plus habile d'entre eux, Auguste. Parallèlement, on devait pourvoir à l'approvisionnement de la

électif, de distinction sociale (P. Bourdieu) - Pédagogie militaire par les jeux athlétiques - Atteindre l'ARETE : figure du chevalier homérique, virtu (vertu) - KALOKAGATHIA : unité de l'homme entre morale et vertu, beauté physique - Gymnases, thermes et stades interdits aux femmes10 L'éducation athénienne classique  L'Education athénienne classique : V- IVe - 7/8 ans : Education physique et littéraire - Lecture, écriture, chant, musique, philosophie avec le GRAMMATIKOS, le PEDAGOGUE et les