Les Relations Intergénérationnelles

l’école et pour le lieu culturel qu’est le musée (doc 1) - Nombreux décalages dans les modes de vie entre les vieux et les jeunes (doc 2) - Transmission vécue comme un boulet, et risques d’inculture (doc 3) - Perte de références communes intergénérationnelles (l’histoire et le monument aux morts) et adoption d’une autre forme de « culture » (mode vestimentaire et nourriture) « jeune » et « urbaine » (doc 4) 2. Les raisons de ces difficultés : a) Liées aux attitudes des enfants : - Les jeunes

BPJEPS option « ANIMATION SOCIALE » RENCONTRE INTERGENERATIONNELLE « Mémoire vive » « Regard sage » I.D.S (Institut du Développement Social) Route de Duclair BP 118 Formateur : Mr Carrier 76380 CANTELEU Juin 2009 SOMMAIRE I. PREAMBULE 6 II. REMERCIEMENTS 7 La structure et son mode de fonctionnement III. LOCALISATION DE L’ETABLISSEMENT 9 3.1 Présentation de la ville de Luneray

ID_REVUE=HORI&ID_NUMPUBLIE=HORI_004&ID_ARTICLE=HORI_004_0111 Qu’en est-il des rapports intergénérationnels en France ? par Julien DAMON, Louis CHAUVEL, Jean-Philippe VIRIOT-DURANDAL et André MASSON | La Documentation française | Horizons stratégiques 2007/2 - n° 4 ISSN 1253-1545 | pages 111 à 129 Pour citer cet article : — Damon J., Chauvel L., Viriot-Durandal J.-P. et Masson A., Qu’en est-il des rapports intergénérationnels en France ?, Horizons stratégiques 2007/2, n° 4, p. 111-129. Distribution

l'encontre du caractere inflationniste de telles politiques, car l'inflation pénalise les créditeurs et surtout les exportations puisque il sera difficile de vendre des produits plus chers. II Texte de Ricardo A - L'équivalence Ricardienne et sa relation avec les politiques de relance Si l'objectif de Keynes est de lutter contre le sous-emploi, Ricardo analyse, lui, les solutions pour financer les dépenses publiques. Le terme d'équivalence ricardienne est énoncé en premier par David Ricardo, économiste

à l’intérieur duquel l‘individu a un pouvoir (droit ou devoir) l’ouverture croissante du monde, l’augmentation des connaissances disponibles rendent particulièrement floues les frontières de pouvoirs traditionnels de l’autorité (politique ou intergénérationnel). Cet affaiblissement de la notion de frontières se manifeste et a des répercussions sur le plan des connaissances : quelles sont les limites entre ce que nous pouvons faire (techniquement) et ce que nous devons faire (moralement). Face à l’incertitude

prévoyance sociale en général et sur la prévoyance-vieillesse en particulier. En quelque sorte, notre propos va consister à proposer quelques observations sur le présent, en fait, sur le contrat intergénérationnel tel qu’il se vit aujourd’hui et à dessiner quelques perspectives pour un nouveau contrat intergénérationnel dans la mesure où il nous apparaîtra que des changements s’imposent. 1. Précarités dans le temps de la vieillesse Les discussions qui se développent aujourd’hui sur les problèmes de la vieillesse

obtenu reste fortement dépendant de celui des parents ». Martine FOURNIER, « Le point sur la mobilité sociale », Sciences Humaines, juin 2001 DOCUMENT 6 : « Tout se passe comme si la société française payait cette réelle mobilité sociale intergénérationnelle par une très faible mobilité intra-générationnelle ; les non-héritiers restent marqués à vie par leur diplôme initial. Le rôle que jouent Polytechnique et l'ENA, et plus exactement la botte1 de ces deux écoles, dans la production des élites

sociale implique nécessairement un changement de statut social, ce qui la distingue donc de la mobilité professionnelle qui peut simplement consister a changer d'entreprise, sans avoir d'effet sur le niveau social. 2. Mobilité intra ou intergénérationnelle. La mobilité sociale peut être perçu de manière différente selon que l'on l'étudie sur une même personne ou sur une personne par rapport a ses parents. D'abord la mobilité intra générationnelles le changement de position d'une même personne

urgence à former les salariés, et pas seulement les managers, aux questions intergénérationnelles. Selon André Perret , qui vient d’écrire « Le management des générations Y et Z » chez Studyrama. Selon lui, il y a cinq qualités indispensables pour gérer des équipes intergénérationnelles : L’exemplarité : le célèbre « faites ce que je dis, pas ce que je fais » n’a plus cours. « Les jeunes de la génération Y veulent une relation d’égal à égal avec l’entreprise », explique Marie Desplats. L’ancienneté

individuelles et collectives au sein de l’établissement, en référence à l’équipe, avec son soutien, en négociant avec les résidents accueillis et en prenant compte de leur environnement. L’animation contribue à donner du sens à la vie, à créer une relation sociale, apporter du bien- être aux résidents. La prise en charge de chaque personne accueillie repose sur le projet de soin personnalisé dont l’animation fait partie intégrante. Notre devise : adapter l’animation aux résidents L’animateur