Les Hauts De Hurlevent Chapitre 3

2- Analyse détaillée. 3- Synthèse. Compréhension globale du texte 1er moment : a/ Image du texte : Observez le texte. 1- Titre du texte : Le langage de l’image 2- Texte se compose de deux paragraphes 3- La source : 1/- Noms des deux auteurs : Yves Agues et Jean Michel Croissandeau 2/- Nom de l’œuvre : Lire le journal 3/- Maison d’édition : F . P .Lobies 4- Utilisation d’une

Littérature du 19e I. Repères historiques 1) 1800-1815 2) 1815 : Waterloo 3) 1830 4) 1848 5) 1870-1871 : 6) 1889-1898 II. Le développement de la littérature et la place de l’écrivain dans la société. a) Comment lit-on au 19e siècle ? III. Les Idéologues IV. Le Romantisme 1) Un mouvement européen 2) L’esthétique romantique 3) Le roman personnel à l’époque romantique 4) Le roman historique 5) Le théâtre à l’époque romantique 6)

langue française vers 980, à peu près au moment où celle-ci s’émancipe du bas latin, et vient du latin malum, qui signifie d’après le Gaffiot 1) le mal plutôt corporel et subi (au pluriel corporis mala : les maux du corps) 2) le malheur, la calamité 3) la 1 dureté, la rigueur ou le mauvais traitement (donc plutôt le mal commis) 4) la maladie. Le substantif lui-même est en fait dérivé de l’adjectif malus, mauvais. Le mot est par ailleurs à l’origine de multiples dérivés qui ont tous maille à

personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours CHAPITRE 1 – Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours Repères littéraires p. 42 (ES/S et Techno) p. 44 (L/ES/S) Les pages « Repères littéraires » retracent l’évolution qu’a subie la construction du personnage de roman au fil des transformations de la société et de la succession des mouvements littéraires. Chacun des textes qui apparaissent dans les séquences de ce chapitre peut être rattaché à une grande période de l’histoire

alinéas 2 et 3 de l’article 41. Une représentation ou reproduction sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 PARIS) constituerait une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. AVANT-PROPOS Le contenu du livre du professeur Le livre du professeur comporte, pour chaque chapitre : – des repères didactiques explicitant les choix qui ont présidé à l’élaboration du chapitre ainsi que les

traités sous forme de plans généraux ou détaillés axés sur la compétence visée. Les réponses aux questionnaires plus resserrés « D’un texte à l’autre » obéissent à la même logique qu’au corrigé de la rubrique « Analyse » des textes principaux (1, 2 et 3). Seules les deux dernières questions « Vis-à-vis » sont traitées de manière spécifique : chaque réponse confronte synthétiquement les deux documents en vue d’une confrontation stylistique et diachronique. Des apports synthétiques enrichissant les

penaude. Il recouvrit sa part de sauce et s'y attaqua. Je suivis son exemple sans grand enthousiasme. Nous mangeâmes en silence pendant quelques instants. Charlie étant retourné à ses articles, je m'emparai de mon exemplaire défraîchi des Hauts de Hurlevent et tentai de me perdre dans l'Angleterre de la fin du XIXe siècle en attendant qu'il daigne m'adresser la parole. J'en étais au moment où Heathcliff revient, lorsque Charlie se racla la gorge et jeta le journal par terre. - C'est vrai, dit-il

– Les classes de troisième sont organisées en troisième à option langue vivante 2 et en troisième à option technologie. Le choix de l’une ou de l’autre ou d’une troisième en lycée professionnel appartient aux parents ou au responsable légal. Article 3 – Les élèves de troisième à option langue vivante 2 peuvent choisir un ou deux enseignements optionnels facultatifs de latin, grec ou langue régionale. Les élèves de troisième à option technologie peuvent choisir un enseignement optionnel facultatif

Condamine 75017 – Paris www.hugoetcie.fr ISBN : 9782755620023 Ce document numérique a été réalisé par Nord Compo. À mes fidèles lecteurs, avec tout mon amour et ma gratitude. S Couverture Titre Copyright Dédicace Prologue - Hardin 1 - Tessa 2 - Tessa 3 - Tessa 4 - Tessa 5 - Tessa 6 - Hardin 7 - Tessa 8 - Tessa 9 - Tessa 10 - Hardin 11 - Tessa 12 - Hardin 13 - Tessa 14 - Hardin 15 - Tessa 16 - Tessa 17 - Hardin 18 - Tessa 19 - Tessa 20 - Hardin 21 - Tessa 22 - Tessa 23 - Tessa 24 - Tessa 25 - Tessa

rue, pour lui crier : — J'ai besoin de toi ! Comme un boxeur sonné, il se retourna à une dizaine de mètres devant elle et eut un léger mouvement pour écarter les bras comme s'il cherchait à dire qu'il était désolé. Puis il disparut au coin de la rue. 3 Quelqu'un qui me ressemble La vie est un collier de peurs. BJORK La fille qui rêvait d'un bidon d'essence et d'une allumette. Titre d'un roman de Stieg LARSSON Le cabinet du Dr Connor McCoy était installé dans l'une des tours de verre du prestigieux