Les Formes De Décolonisation

comme c'est le cas dans l'empire français dans les années 1930. Introduction : - Colonisation française : processus par lequel la France place sous sa tutelle une partie de l’Afrique et de l’Asie. Il s’agit d’expliquer les causes, les moyens et les formes de la colonisation française, ainsi que ses limites. - Limites chronologiques : 1830 : conquête de l’Algérie, la France commence à se constituer un empire, 1850, elle possède le second empire mondial. A la veille de la seconde GM, c’est la période

: la durée moyenne d’un gouvernement est de six mois. 2/17 • Il n’y a pas de majorité stable : à cause du scrutin proportionnel , les partis représentés à l’Assemblée sont très nombreux et aucun n’a la majorité absolue ; ils sont obligés de former des coalitions, qui se divisent très souvent. • Les gouvernements, impuissants, sont renversés à chaque fois qu’une coalition éclate ; ils ont du mal à faire adopter les lois qu’ils proposent. • La double investiture : dès 1947, le nouveau président

Dissertation TD SES n°2 Sujet : Analysez les relations entre croissance et développement Introduction : Définir la Croissance, le Développement et mentionner ses différentes formes. Le problème trouve sa source dans les relations qu’entretiennent ces deux termes entre eux, leur liens de cause à effet ( Croissance=>Développement ; Développement => Croissance ; en bien ou en mal, en positif ou en négatif ), et aussi les liens qui ne les unissent pas : L’un entraine lautre en positif

régime a commencé à gérer le phénomène de la décolonisation , mais ce phénomène va finir par faire trembler ce régime de base. La décolonisation d’une partie du territoire français va finir par faire s’effondrer la IV èm Rep . «  L’Algérie a été le détonateur de la crise qui fut funestre au régime » Raymond René La fin de la seconde guerre mondiale va secouer la France , en mettant au premier plan politique les questions relatives à la décolonisation . Insurrection , Ile de Madagascar en 1947

antérieures peuvent être classées dans 2 catégories : - les incapacités politiques : parmi les défis que la IVème république n’a pu résoudre on peut citer la reconstruction (13 ans après la fin de la guerre, la reconstruction n’est pas achevée), la décolonisation (l’Indochine, déroute des armées françaises, l’Algérie), la modernisation de l’économie - les incapacités institutionnelles : reproduction des défauts majeures qui avaient affaiblie la IIIème république jusqu’à débâcle institutionnelle en juin

ressentir : la colonisation bouleverse l'économie et la société du pays dominé. Même si les états colonisateurs apportent un début d'équipement économique, scolaire et sanitaire, ils brisent les traditions qui assurent l'unité du peuple colonisé. Dans les formes les plus brutales de colonisation, on trouve des exemples de travail forcé, ce qui n'améliore pas l'image des pays dominateurs. III/ Les conséquences de la colonisation et les contestations qui en découlent Au lendemain de la Première Guerre

------------------------------------------------- Colonisation et indépendances Du milieu du XIXème au milieu du XX-me siècle, l’Europe conquiert des territoires : c’est le phénomène de colonisation. De 1945 à 1965, les peuples colonisés deviennent indépendants c’est le phénomène de décolonisation. Ces nouveaux pays indépendants forment le tiers-monde. I. Colonisation et système colonial A. Les conquêtes coloniales 1. Les causes de ces conquêtes Voir discours de Jules Ferry. Ministre de l’instruction publique puis président

diversification A ............................................................................................................................ 109 Un contexte favorable aux décolonisations Le choc de la guerre Le renforcement des contestations Des adaptations insuffisantes (des métropoles) B Le temps des décolonisations Deux vagues successives Indochine et Algérie, deux déchirures coloniales Les indépendances tardives C L’échec du Tiers-Monde à peser sur les relations internationales

manifestation politique. Jeux inter-alliés : sélection parmi les soldats, préparation des athlètes et exclusion des pays « ennemis ». confrontation des nationalismes. Se renseigner sur la Ve République et les dates de la guerre froide et la décolonisation. « instrumentalisation du sport »  régime totalitaire. Il y a de grandes controverses chez les historiens sur les régimes totalitaires (Allemagne, Italie, Grèce, Portugal…) Régime autoritaire ≠ régime totalitaire. C’est la formation d’une

débouchent sur les indépendances. L’étude est conduite à partir d’un exemple au choix : l’Inde, l’Algérie, un pays d’Afrique subsaharienne. Elle porte sur le processus de la décolonisation. Les décolonisations sont replacées sur une carte. Capacités Connaître et utiliser le repère suivant : principale phase de la décolonisation : 1947-1962. Raconter la manière dont une colonie devient un État souverain Thème 3 – Géopolitique du monde actuel Connaissances Démarches L’étude s’appuie sur une