Les Fondements Manageriaux De La Theorie Des Organisations

pays industrialisés : « au cours des Vingt Honteuses (1973-1993), qui ont suivi les Vingt Glorieuses (1950-1970), force est de constater que le tissu des petites entreprises a résisté en se régénérant formidablement, alors que les grandes organisations « managériales » s’effondraient » 27. C’est la raison pour laquelle, le nombre de colloques, de revues et de thèses de doctorat consacrés à la PME augmente de plus en plus, ce qui mène beaucoup de chercheurs à parler d’une « identité épistémologique »

développée la théorie des parties prenantes, maintenant bien établie dans la littérature managériale. Cette théorie est centrée sur l’idée que les entreprises ont des parties prenantes et conçoit l’entreprise comme une entité intégrée dans un environnement de relations et de réseaux sociaux. Une idée de plus en plus prégnante est que la responsabilité sociale d’une entreprise peut être définie par les conséquences de ses actions sur ses parties prenantes (Ackerman R.W., Bauer R.R., 1977). La théorie des parties

INTRODUCTION Depuis la fin du siècle dernier, le système capitaliste a connu plusieurs évolutions. Parmi ces évolutions il y a le développement d’entreprises du type managérial caractérisées par la diffusion de l’actionnariat et la séparation des fonctions de propriété et de décision. Quelques notions clés pour comprendre la Théorie d’Agence….  Principal: Personne(s) physique(s) ou morale(s) qui confie la gestion de ses intérêts à un tiers.  Agent: Personne(s) physique(s) ou morale(s) qui est

Théorie des Organisations INTRODUCTION Nous avons vu que les économistes considèrent l'organisations, ou plutôt l'entrepreneur, comme un agent économique simple prenant des décisions d'optimisation rationnelle compte tenu d'une vision simplifiée du marché qui ne comprend que les quantités, les prix, le taux d'intérêt, et le coût des facteurs de production(capital et travail). Or la notion d'organisation est probablement une des notions les plus difficiles à cerner et les définitions qui en

qu'elle relève de la connaissance directe des clients et prospects ou plus largement de l’utilisation du système d’information mercatique. • l’exploitation du système d’information de l’entreprise à des fins commerciales sur une clientèle. Organisation de l'enseignement Cet enseignement sera confié à un seul enseignant, si possible pendant deux ans. Il est souhaitable que cet enseignant assure également tout ou partie de l'unité d’enseignement « gestion de projets » dans le cadre duquel il

Objectifs du cours Ce cours vise à doter les étudiants de savoirs fondamentaux en matière de conduite du changement et ce à deux niveaux : au niveau organisationnel et au niveau individuel. Ces savoirs correspondent plus précisément à des savoirs managériaux. Il s'agit donc de s'interroger sur la manière dont il convient, dans un contexte de changement, de manager des individus dans le but de favoriser à la fois l'atteinte des résultats de l'organisation et le développement du potentiel humain (celui

 Institut Supérieur du Commerce et de l’Administration des Entreprises Séminaire de sociologie des organisations .2011-2012 Fiche de lecture : Encadré par : Mr Brahim Karzazi Réalisé par : EL HADI Mustapha Référence bibliographique Partie 1 : le contexte général de la GRH Partie2 : les fondements de la gestion des personnes : les quatre piliers de la gestion individuelle des salariés. Partie3 : Eléments de gestion quantitative ; les tableaux

coordonnateur (514) 987-3000, poste 4245 benabou.charles@uqam.ca !2 INTRODUCTION La plupart des enquêtes portant sur les qualités les plus recherchées chez un gestionnaire moderne sont la capacité de comprendre les comportements humains dans les organisations, notamment de faire preuve de leadership, de savoir motiver le personnel, de faire face au changement, de prendre des décisions pertinentes, de lire des cultures d’entreprise diverses, etc. Ce cours traite précisément de ces concepts et de bien

Introduction générale I- Les différentes approches managériales A – L’école classique B- L’école des relations humaines C- L’école néo-classique ou empirique D- L’approche socio -technique E- L’approche socio-économique F- L’école systémique G- Les approches les plus récentes H- l’approche stratégique :l’organisation stratégique II- quelques applications organisationnelles : A- structure et organisation B- description de postes C- gestion

retranscrire ici un des angles d’approche du groupe d’auteurs qui ont tentés d’y voir plus clair : une ouverture d’esprit vers notre monde intérieur. PLAN Un éclairage pluridisciplinaire Vie Psychique Intériorité, gestion et organisation : De la réalité psychique comme fondement de la gestion De la confusion des rapports entre deux personnes L’envie, grande oubliée des facteurs de motivation en gestion La psychologie du Self - L’expérience et la vie en entreprise - Une perspective kohutienne