Les Enquetes De Labov

Révolution française (en 1789) fait prendre conscience tant des Révolutionnaires que des autres qu’il y a une différence entre les deux langues. Le but était l’égalité, la fraternité ce qui nécessite une langue commune. L’Abbé Grégoire fait une enquête pour connaitre l’étendue des patois : des formulaires de questions sont distribués aux 4 coins du pays. Ces questions portent sur des connaissances générales. C’est le premier questionnaire linguistique. 12% des Français parlent un français correct ;

Carayol, 1979; Prudent, 1981), de l'analyse marxiste des discours politiques et des phénomènes de domination (Marcellesi et Gardin, 1974), ainsi que des sociolinguistiques nord-américaines une fois traduites en français: celle variationniste de Labov (1976) et celle interactionnelle de Gumperz et Hymes (Hymes, 1982; Gumperz,1989 a et b) pour faire court. Ces origines multiples imprègnent dès le départ de pluralité la (ou plutôt les) sociolinguistique(s). La sociolinguistique est d'abord présentée

la première partie du mot, musique(zic) Fonction de ce langage : ( Ludique ( Cryptique ( fonction de code ( évolue très vite ( Identitaire 3) La variation diastratique : Labov s’intéresse aux comportements des Hommes et des Femmes. Pour cela, il réalise une enquête dans un magasin à New York. Il observe que le comportement des employés varie en fonction des clients. En effet, les Femmes sont plus sensibles aux modèles de prestige que les Hommes. De plus, elles utilisent

que le code de commutation intrasentential aptitude nécessite une commande adultes des deux langues. maîtrise de la langue peut également être le facteur qui pourrait expliquer la différence entre les deux groupes d'étudiants, ce qui justifie une enquête plus approfondie aspect. 1. Introduction La pratique de l'alternance de code est souvent perçue négativement par les locuteurs monolingues et bilingues semblables. Il est souvent considéré comme une forme de prestige, incorrect, langue pauvre

2-1-Définition ...................................................................................................55 2-2 Caractéristiques.....................................................................................55 Chapitre 3 : Enquête et analyse des données I-Enquête: Terrain, méthode, corpus, informateurs.............................................57 II- Analyse des données.......................................................................................60 II-1- Le français dans la réalité

livre qui traite d'objets aussi divers que le chômage, la violence urbaine, l'identité immigrée, l'exclusion scoliare, ... échappe au lecteur. Ce dernier ne saura rien non plus des critères qui ont présidé au choix de l'échantillon initial. Les enquêtés présentent, sans aucun doute, une grande diversité en termees d'âge, de sexe, d'origine ethnique, de milieu social et de préférence politique. Mais qu'est-ce qui justifie ceux-là plutôt que d'autres ? Une autre interrogation concerne la structuration

des situations informelles, en l’occurrence les jeux (cache-cache, marelle, corde, etc.). Pour asseoir notre travail, nous nous sommes inspirée des travaux du sociolinguiste américain William Labov qui s’est consacré exclusivement aux variations que la langue subit. En chantant, les informatrices de notre enquête utilisent deux codes, essentiellement l’arabe algérien et le français standard spontanément. C’est l’influence de l’usage des deux codes qui représente l’intérêt de notre travail d’analyse

scola risation des enfants de migrants, et en particulier, aider à élucider ce problème du « handicap linguistique », et définir les objectifs et les contenus assignables à un ense ignement des langues d'origine. Cette recherche s'appuie sur une enquête de type qualitatif auprès d'adolescents issus de l'immigration espagnole, portugaise et algérienne, tous nés en France et âgés de 15 à 21 ans. PRÉSENTATION DE L'ENQUÊTE Le projet d'enquête élaboré par le Centre de Didactique des Langues s'articule

l’appellation sociolinguistique des villes. D’autres chercheurs ont contesté l’usage de ce terme et ont préféré se contenter du mot sociolinguistique. Il faut dire que la ville a toujours été présente dans les enquêtes menées par les sociolinguistes. L’exemple de William Labov qui a beaucoup travaillé sur le parler de New York est parfaitement représentatif. Il est évident que les l’urbanisation s’est avérée déterminante dans les phénomènes langagiers, la variation linguistique et la

point que chacun d’entre nous possède son propre idiolecte (souvent « plurilingue »). Entre ces deux extrémités, les humains procèdent à des découpages et regroupements divers, 2. OBSERVABLES DE TERRAIN Les observables (qui sont produits par les enquêtes en tant que « données ») issus du terrain nous amènent à constater massivement deux phénomènes significatifs : Les plurilingues ne sont pas des « pluri-monolingues » (Grosjean 1982 ; Py et Lüdi, 1986 ; Dabène 1994 ; Gumperz 1989a et b). Ils se composent