Les Enjeux De La Communication Interculturelle

variables. Niveau d'accès : bac + 5 Salaire débutant : 1500 € Statut(s) : Statut salarié Synonymes : Chef de publicité support (en régie), Responsable publicité (chez les annonceurs) Secteur(s) professionnel(s) : Arts du spectacle - Audiovisuel, Communication - Publicité, Presse - Edition - imprimerie Centre(s) d'intérêt : J'ai le sens du contact, J'aime organiser, gérer, Je veux être aux commandes Nature du travail Réaliser une campagne de pub En agence, le chef de pub coordonne des campagnes publicitaires

9 5. L’expérience d’un environnement interculturel et multiculturel Les enseignants stagiaires font l’expérience de la vie, de l’étude, du travail ou de l’enseignement dans un contexte caractérisé par des groupes sociaux, culturels, ethniques, nationaux ou religieux caractéristiques ou différents. Le terme «multiculturel» est un terme descriptif qui évoque la coexistence de perspectives et d’attitudes culturelles différentes. Le terme «interculturel» désigne un état dynamique d’échange et d’interaction

organisationnelles. En effet ; l’organisation a toujours était définie comme étant un système social organisé pour atteindre un certain type d’objectif. Elle supposait un but formel, une division des tâches et une attribution des rôles, un système de communication, un mécanisme de prise de décisions, et un ensemble de règles d’évaluation de l’activité. Plusieurs grands courants de pensée ont étaient dessinés, chacun privilégiant une approche particulière de l’organisation. De l’école classique à l’école

Jean-Christophe D’ANJOU Introduction Toute entreprise qui s’installe dans une société quelconque produit sur cette dernière divers impacts sur plusieurs aspects, que cette entreprise soit de petite ou de grande envergure : des échanges interculturels et économiques entre ces deux « entités » s’effectuent afin que chacun d’eux influence l’autre et participe à sa construction économique et sociale. Quoique bénéfiques soient ces échanges pour les deux partis, il ne faut pas perdre de vue ce qui

à 8 - 2.1 - Les pères du tutorat - 2.2 - Le tutorat en France sous l'ancien régime - 2.3 - Le tutorat interculturel 3 Les aspects juridiques du tutorat............................................................... 9 à 11 4 Réussir le tutorat en entreprise................................................................... 12 à 16 - 4.1 - Les nouveaux enjeux - 4.2 - Les points de vigilance - 4.3 - Les conseils de mise en oeuvre 5 Conclusions...................

................................................ 21 Les objectifs d’un entretien pour les acteurs ......................................................................... 21 La communication verbale...................................................................................................... 21 La communication non-verbale .............................................................................................. 21 LES FACTEURS QUI ONT MENE A CES DIFFERENCES......................

transmettre à nos étudiants non seulement toutes les compétences nécessaires à l’exercice des fonctions de direction, mais également les aptitudes indispensables pour devenir expert dans nos domaines d’excellence (fonction commerciale, marketing, communication, finances, gestion, ressources humaines...). Ainsi, choisir l’Institut de Commerce de Lyon c’est choisir la garantie d’une expérience pédagogique exceptionnelle et un réseau d’élite que nous avons mis un siècle à bâtir. 3 Une idée : Penser

LEXIQUE DE LA COMMUNICATION |Acteurs |Partenaires d’une situation de communication qui échangent des paroles, des signes divers et | | |construisent du sens ensemble à partir de ces échanges, dans le cadre d’une relation. | |Affirmation de soi (assertivité) |Attitude permettant de s’exprimer de manière directe, sans détour, tout en respectant autrui. | |

l’enseignement des langues-cultures, notamment avec les travaux de Robert Galisson (1991). Dorénavant, tout enseignement de langue doit favoriser la dimension (inter) culturelle. Différentes sciences, telles que la psychologie interculturelle, les sciences de communication, la didactique des langues étrangères, ont montré que toute rencontre avec l’Autre implique un partage de systèmes symboliques différents d’ordre culturel, ce qui implique que la dimension identitaire (identité/altérité, représentations

............................................................................................ 9 A- Les compétences comportementales au cœur du métier d’assistant................................................................ 9 B – Le contexte interculturel de l’assistant ..................................................................................................................... 12 C – L’élargissement des compétences informatiques et bureautiques .........................................