Les Emprunts Lexicaux

 commission  de   terminologie.  Lorsqu’il  n’y  a  pas  de  terme  en  français  pour  désigner,  on  utilise  l’anglais.  Cam  recorder   à  caméscope.   Toutes  les  langues  ont  emprunté  des  mots  à  des  langues  voisines.   Pour  enseigner  l’occitan  dans  le  sud  de  la  France…   2006  :   indépendance   du   Monténégro.   Pour   faire   l’unité   nationale

empruntées d’autrui, il les transformera et confondra, pour en faire un ouvrage tout sien ». Montaigne décrit à plusieurs reprises au cours de ses essais comme il emprunte ses idées et jusqu'à leur formulation à autrui sans se souvenir du nom de ses créanciers, sans se souvenir même du fait qu'il ait pu emprunter ce qui est devenu son bien propre par une totale adhésion. Prolongeant cette idée jusqu’à son paroxysme, Montaigne reconnaît donc à l’enfant le droit d’oublier ses sources. Une

traducteur prend l’initiative de garder dans sa traduction un terme étranger qui n’est pas attesté dans cette langue. * emprunt obligatoire : réalité qui n’existe pas dans la langue d’arrivée * emprunt stylistique : allusion prestigieuse 2 - Le calque Emprunt d’un type particulier. Il utilise des éléments lexicaux ou syntaxiques de la langue d’arrivée (emprunt maquillé) avec la construction ou le sens qu’ils ont en langue de départ. * Calques d’expression : respectent les structures

la foule n’agonit ( = n’insulte) pas Solange, elle « l’acclame » (l.18) 1.3 Un magnifique enterrement L’exécution décrite se mêle pourtant à un autre type de cérémonie qui ne saurait être simultané : un enterrement. Tout un champ lexical emprunté à cette cérémonie le montre : « sa dernière demeure » (euphémisme, l.10), « Couronnes, fleurs, oriflammes, banderoles, glas… » (l.11) et plus simplement l’expression « l’enterrement déroule sa pompe » (l.11). La beauté de cette procession

destinataire, féminin. (Un homme à de jeunes filles, et non plus complicité d’homme à homme !) Il se présente au vers 67 : « hos ego. vidi ». Se met en scène. (Expérience) B- Destinataire : une catégorie de femmes : - 1- puellae : champ lexical de l’âge / jeunesse : « puellae quas pudor et leges et sua jura sinunt. » il s’agit des « jeunes filles », non mariées. La « puella » est une jeune fille dans la fleur de l’âge, associée au printemps « vernos annos »et « aetate » âge = jeunesse

Virginie. Elle refuse. Une nuit de janvier Gervaise trouve maman Coupeau morte dans son lit. Les préparatifs de l'enterrement commencent. Mme Lorilleux ne veut rien payer. Mme. Lerat accepte de payer une part. Gervaise n'a plus d'argent. Elle en emprunte à Goujet. Après l'enterrement tous le monde se rend chez le marchand de vin. C'est là-bas que les Coupeau cède le bail de leur boutique à Virginie. Les Poisson paient le retard du loyer, louent un logement au Coupeaux et autorisent Lantier à garder

références à caractère historique ds le réquisitoire de D. Références aux guerres de religion; aux croisades. En 1698 --> Louis 14 révoque l'édit de Nantes ce qui donne les Dragonnades (exils de protestants. cela affaiblis le royaume). B/ Le champ lexical de la violence - Réquisitoire fait à l'aide d'un voc. fort : "terribles ravages", "exterminer", "funestes exemples".... Voc. qui met en évidence la violence, l'intolérance, le fanatisme. Voc. hyperbolique. - Représentation mentale de la violence

perspective nouvelle du regard sur l’autre, par son voyage imaginaire, elle renouvelle le regard de la différence. PLAN : Nous verrons ici, comment l’utopie permet de mettre en évidence la reflexions sur l’autre. Après avoir mesurer ce que l’auteur emprunte à la relation de voyage, nous verrons qu’il renverse habillement les perspectives pour finalement construire un discours critique sur la société de son temps I – L’extrait d’une relation de voyage : Ce passage montre l’imitation effectué par

perspective nouvelle du regard sur l’autre, par son voyage imaginaire, elle renouvelle le regard de la différence. PLAN : Nous verrons ici, comment l’utopie permet de mettre en évidence la reflexions sur l’autre. Après avoir mesurer ce que l’auteur emprunte à la relation de voyage, nous verrons qu’il renverse habillement les perspectives pour finalement construire un discours critique sur la société de son temps I – L’extrait d’une relation de voyage : Ce passage montre l’imitation effectué par

elle. a)Le poète s’identifie au paysage naturel : C’est ce que montre clairement le vers 33, : le poète est un vallon, l’herbe verte ou fanée etc… De plus, l’image de la nature l’accompagne partout, il la porte en lui, comme le suggère les champs lexical du souvenir compose de : vers 13 a 14 ; Milly apparait dans > au vers 15 ; vers 30, au vers 31. b) La nature devient humaine (ou s’humanise) Les nombreuses personnifications de la nature indiquent que le paysage répond au poète et qu’ils entretiennent