Les Elements Narratifs

BREVET FRANÇAIS: TYPES DE TEXTES : TEXTE NARRATIF : raconte une histoire TEXTE DESCRIPTIF : montrer, représenter, donner a voir qq chose ou qq’un TEXTE INFORMATIF : donner des infos TEXTE EXPLICATIF : faire comprendre qq chose à qq’un TEXTE INJONCTIF : faire agir on ne pas agir au destinataire TEXTE ARGUMENTATIF : convaincre le destinataire TEXTE NARRATIF : * un cadre spatiotemporel précis * un déroulement chronologique (schéma narratif) * des faits vécus : de nombreux faits

est-elle de longueur égale ? | A qui ? | Quel est le destinataire de leur discours ? | Quels changements subirait la pièce si cette scène était supprimée ? * Extrait de roman : -observer l’énonciation (qui parle ? à qui et comment ?) -texte narratif, descriptif, argumentatif -identifier et analyser temps verbaux et leurs valeurs -point de vue adopté par le narrateur -commenter construction des phrases, lexique, champs lexicaux -présenter le cadre spatio-temporel -évoquer tonalité du texte

ihih i l La forme poétique fixe est connue depuis l’antiquité grecque. Dès cette époque, de nombreuses règles de composition avaient été fixées. Au cours de l’histoire littéraire, la poésie a évolué et les formes ont changé. Toutefois, plusieurs éléments qui sont à la base d'un poème à forme fixe ont traversé les époques. Depuis le début de l’histoire littéraire, plusieurs formes fixes en poésie ont été utilisées. Chacune de ces formes fixes se caractérise par des contraintes particulières auxquelles

plus la morale est plus longue que d’habitude et on trouve des éléments personnels de l’auteur. Mais cette fable que nous allons étudier comme les autres écrites par La Fontaine avait pour but de divertir et d’instruire, souvent en critiquant la société avec une morale à la fin de l’histoire. De ce fait l’auteur a une double visée,  le récit avec le schéma narratif et la morale avec l’argumentatif Après avoir analysé ce schéma narratif, nous étudierons comment à partir d’une histoire assez banale

Tirésias. Il voit nombres de personnes de son passé dont les protagonistes de la guerre de Troie, tel le glorieux Achille. Dès lors, en quoi la rencontre entre Ulysse et Achille est-elle digne d’importance ? Il s’agit de s’intéresser à l’intérêt narratif que présente ce passage, pour, en un deuxième temps, s’attacher à sa teneur symbolique. Cette rencontre du héros de l’Odyssée avec un des héros principaux et représentatifs de l’Iliade permet, dans un premier temps, à Homère de créer un lien

visiteront la Terre et pourront converser avec les hommes. . La taille de Micromégas et le point de vue sirien permettent à Voltaire de nous donner une leçon amusante de relativité. I Un conte Les éléments du conte 1) Le cadre spatio-temporel Le schéma narratif  pose au départ un cadre spatio-temporel censé être flou. - Le lieu : Si, d’un point de vue astronomique, la localisation est, pour l’époque très précise : une des planètes – au sens scientifique

savoir-faire préalables, non seulement linguistiques mais aussi culurels et pragmatiques. • c.à.d que le texte n’est pas la source d’informations unique qui aide le lecteur à construire le sens,il faut ajouter des indices tels: • les dessins, les éléments du paratexte (titre, sous-titre,nom de l’auteur, titre de l’ouvrage, date de parution de l’ouvrage, typographie, ponctuation, alinéas, etc..). • Donc, la lecture est un échange entre scripteur(=auteur) et lecteur, et il faut alors distinguer entre

Table des matières Page 1 : Page titre Page 2 : Table des matières Page 3 : Renseignement sur l’auteur Page 4 : Étude des événements d’un roman Schéma narratif (situation initiale et élément déclencheur) Page 5 : Schéma narratif (déroulement) Page 6 : Schéma narratif (déroulement, dénouement et situation finale) Page 7 : Analyse des personnages d’un roman Page 8 : Analyse des personnages d’un roman (suite) Étude du cadre spatiotemporelle d’un

écrit l’œuvre de sa carrière : La vie devant soi1 en 1975, qui lui vaut un second prix Goncourt et sur laquelle l’analyse portera. Ainsi, le schéma actanciel portera sur l’ensemble du roman et les chapitres trois et vingt seront étudiés à l’aide des éléments de la théorie narratologique. Schéma actanciel Dans ce roman, l’objet est la fin de vie et la mort dans la dignité de Madame Rosa, puisque toute l’œuvre est concentrée sur comment sauver Madame Rosa. Momo, le sujet, tente de sauver le destinateur

informations ;  Organiser les informations sélectionnées en fonction du projet de recherche ;  Etablir une bibliographie. III. Eléments organisateurs de l’enseignement /apprentissage du français dans le cycle secondaire qualifiant : L’enseignement/apprentissage du français au cycle qualifiant s’inscrit dans une démarche de projet et s’organise autour des éléments suivants : III.1. Le projet pédagogique III.1.1. Philosophie du projet : Le projet pédagogique est la traduction en actions du