Les Effets Du Contrôle Social Sur La Déviance

Rappel du sujet : Durée de l’épreuve : 3h. Aucun document n’est autorisé. Le sujet est le même pour les étudiants en contrôle continu et en contrôle terminal. A. Définissez les notions suivantes, en mobilisant des exemples pour illustrer vos définitions*: 1. Activité sociale (selon Max Weber) 2. Socialisation primaire et socialisation secondaire 3. Stratification sociale 4. Inégalité des chances scolaires (Sur 8 points - Chaque notion est notée sur 2) B. Répondez, au choix, à 3 des 4 questions

Criminologie et Science Pénitentiaire Introduction : La criminologie englobe la psychologie du criminel, sa condition économique, son milieu social, sa physiologie etc. La science pénitentiaire va s’intéresser aux institutions de lutte contre le crime (les tribunaux, la police) Il existe un phénomène de fascination et de répulsion en même temps vis a vis du crime. Mais le crime est un phénomène exceptionnel. La criminologie provient du mot crime et ce mot, il faut le préciser, car

Par LARIVIERE Kenza & BARAS Elsa / ETUDIANTES L3 Sociologie/EthnologieETUDE D’UNE SOCIOLOGIEDE LA DÉVIANCE: Focus sur la crise sanitaire Covid-19 révélatrice de problématiques sociétales et de comportements déviants. SOMMAIREINTRODUCTION 2 I- LES EFFETS LOCAUX ET INTERNATIONAUX DÛ AU CONFINEMENT . 3 Diminution des crimes et délits sur la voie publique. 3 Augmentation de la cybercriminalité. 3 II- CONFINEMENT ET VIOLENCES INTRA-FAMILIALES

le contrôle social et se déroule en 2 séances. 1ère séance : du sujet à la problématisation 1/ analyse du sujet Le professeur précise les étapes de l’analyse du sujet (repérer la consigne, le thème, le cadre spatio –temporel, définir les mots clé) et les élèves analysent collectivement les 3 sujets suivants : Sujet 1 : Comment le contrôle social s’exerce-t-il aujourd’hui ? Sujet 2 : Vous comparerez le contrôle social formel et informel. Sujet 3 : Pourquoi la société rend-elle la déviance visible 

1950. Il choisit de faire une observation participante, afin de connaître les représentations du monde de ses « déviants ». Il construit une théorie interactionniste de la déviance, en réaction à la tradition fonctionnaliste. Il refuse du fonctionnalisme, en particulier, l'idée que la déviance soit le produit de facteurs sociaux pesant sur les individus. L'acte déviant est pour lui le résultat d'un double processus:   premièrement, l'acte doit être défini comme déviant par la société. Becker

Chapitre I : Les auteurs : Auteur 1 : Auguste COMTE : Positiviste, méthode hypothético-inductive (il faut partir d’observations pour établir une théorie). Sociologie inexistante mais nécessaire → statistique sociale (étudie les déterminants), dynamique sociale (étudie le progrès). Loi des 3 états : théologique (fictif) → métaphysique (abstrait) → positif (scientifique, il est définitif). Auteur 2 : Alexis de TOCQUEVILLE : Individualiste. Démocratie américaine : la plus aboutie. 4 dangers pour

quelqu’un assiste ou prend connaissance de son acte de déviance. Par exemple, un individu qui consomme de la drogue chez lui, seul, sans que personne ne le sache ne serait pas considéré comme déviant par la société. Mais que ce passe-t-il lorsqu’un comportement, de prime abord, considéré comme déviant des normes sociales, devient une pratique plus ou moins courante au sein d’une communauté? C’est le cas, par exemple, de la Thaïlande. En effet, dans ce pays d’Asie du sud-est, le phénomène du tourisme

LA STIGMATISATION L' analyse de la déviance abordée en première et, implicitement dans le cadre du chapitre sur le lien social, en terminale nous confronte, aux côtés du terme "déviance", à la notion de "stigmatisation" mais sans que celle ci ne soit généralement approfondie. Dès lors on peut se demander s'il convient d'utiliser un terme supplémentaire s'il ne s'agit pas de décrire autre chose que la déviance. En fait l'analyse de la stigmatisation nous amène à aborder des problèmes classiques

profeseur de SES au lycée Descartes de Tours L’analyse de la déviance abordée en première et, implicitement dans le cadre du chapitre sur le lien social, en terminale nous confronte, aux côtés du terme « déviance », à la notion de « stigmatisation » mais sans que celle-ci soit généralement approfondie. Dès lors, on peut se demander s’il convient d’utiliser un terme supplémentaire s’il ne s’agit pas de décrire autre chose que la déviance. En fait, l’analyse de la stigmatisation nous amène à aborder

Nous diffusons des cookies afin d'analyser le trafic sur ce site. Les informations concernant l'utilisation que vous faites de notre site nous sont transmises dans cette optique. En savoir plus OK 5 - L'influence sociale Introduction L’influence sociale se définit comme une pression du groupe et de la société en général sur l’individu et qui a pour conséquence de modifier, de modeler peu à peu ses attitudes et ses comportements dans la direction des patterns qui prévalent dans une culture ou une