Les Ecrits Professionnels

Documents d’accompagnement de l’épreuve d’économie-droit des baccalauréats professionnels tertiaires AVANT-PROPOS Le nouveau programme d’économie droit des baccalauréats professionnels tertiaires est en application depuis septembre 2010. Il concerne les baccalauréats professionnels suivants : - Accueil – relation clients - usagers - Commerce - Comptabilité - Logistique - Secrétariat - Transport - Vente La première session d’examen portant sur le nouveau programme est prévue pour la session

 Documents d’accompagnement de l’épreuve d’économie-droit des baccalauréats professionnels tertiaires AVANT-PROPOS Le nouveau programme d’économie droit des baccalauréats professionnels tertiaires est en application depuis septembre 2010. Il concerne les baccalauréats professionnels suivants : Accueil – relation clients - usagers Commerce Comptabilité Logistique Secrétariat Transport Vente La première session d’examen portant

|La situation d’évaluation écrite : | |( Cahier des charges |6 et 7 | | |( Fiche individuelle de notation / Maquette de présentation de la situation |8 | | |La réalisation du travail personnel écrit :

a/c SESSION JUIN 2011 Coefficient 6 Finalités et objectifs : L’épreuve a pour but d’évaluer au niveau B2 les activités langagières suivantes : – compréhension de documents écrits – production et interaction écrites – compréhension de l’oral – production et interaction orales 1. Compréhension de l’écrit et expression écrite Dictionnaire unilingue autorisé. Forme ponctuelle, durée 2 heures, coefficient 2 Support(s) pour l’écrit : Un ou plusieurs documents en langue vivante étrangère dont le contenu

GUIDE du « Projet Professionnel et Personnel de l’étudiant » SOMMAIRE Page 2 PREFACE Page 3 INTRODUCTION AU « PROJET PROFESSIONNEL » Pourquoi le PPP La méthode Le déroulement des modules Page 4 à 6 PLANNING du PPP Page 7 MODE DE VALIDATION Page 7 à 14 LES SEANCES DE TRAVAUX DIRIGES Séance n° 1 : Le projet choisi – recherche documentaire Séance n°2 : Les interviews Séance n°3 : Le dossier écrit Séance n°4 : Présentation orale et poster Page 14 MODALITES D’EVALUATION Page

Master Professionnel ENTRAINEMENT, PREPARATION PHYSIQUE, MENTALE, ET MANAGEMENT DU SPORT Objectifs : La spécialité a pour objectifs principaux la professionnalisation et la diversification des débouchés (secteur associatif, ministère de la jeunesse et des sports, collectivités locales, secteur marchand). Par sa bivalence, c’est un diplôme professionnel qui permet aux étudiants d’obtenir assez facilement un emploi, une amélioration de plan de carrière ou une reconversion dans les métiers du sport

Les fondamentaux de la communication écrite On écrit pas pour soit, on écrit pour les autres (règle n°1 de la communication écrite), on doit s’adapter à son interlocuteur, son système de valeurs, à ses capacités de compréhension, à sa sensibilité. 2 spécificités comme écrite par rapport à oral :  Pas de rétroaction immédiate par rapport à l’oral (pas moyen de se récupérer si pas compris)  Pas de métalangage (tout ce qui passe par l’oral: ton, geste, expression, mouvement) Conséquence : on

L’existence du contrat Chapitre 1er : Le principe du consensualisme Section 1 : La signification et le contenu du principe - Ce principe signifie que le contrat se forme normalement par le seul échange des consentements. En particulier, la rédaction d’un écrit et la signature d’un document ne sont pas en principe des conditions de formation des contrats. Tel est donc le principe en droit français : tout contrat est consensuel, sauf lorsque la loi en dispose autrement. Ce principe du consensualisme n’est

l’employeur ; le choix de la formation devant faire l’objet d’un accord avec ce dernier. C’est un nouveau droit introduit par la loi n°2004-391 du 4 mai 2004 relative à «  la formation professionnelle tout au long de la vie et au dialogue social. » I. Obligations pour l’employeur d’informer, touts les ans et par écrit, le salarié de ses droits acquis au titre du DIF  Le choix du support d’information est libre : annexe au bulletin de paie, compteur DIF sur le bulletin de paie. L’important

élève……………………………………………25 Livret PFMP tuteur……………………………………………65 Adresses de site internet……………………………………… 77 [pic] Pour favoriser la réussite des élèves et leur insertion professionnelle.   • La rénovation de la voie professionnelle vise quels objectifs ? • Quelles sont les nouveautés du baccalauréat professionnel ? • Quand le bac pro en trois ans sera-t-il mis en place ? • Quels sont les avantages pour les élèves d'un bac pro en trois ans ? • Le diplôme reste-t-il le même