Les Connaissances économiques

La filière ES : Economique et sociale Filière de l’enseignement général, la filière ES constitue une alternative à la filière scientifique et à la filière littéraire. L’enseignement des Sciences Economiques et Sociales, matière dominante de cette filière et pluridisciplinaire, a pour objectif la connaissance et la compréhension des économies et des sociétés d'aujourd'hui. Les Sciences Economiques et Sociales permettent d’acquérir des connaissances de Sciences économiques et de Sociologie mais

Consigne : Après avoir présenté le document, montrez en quoi il illustre les mutations économiques du monde actuel. Vous montrerez aussi en quoi ce monde du début du XXIe siècle est différent de celui des XIXe-XXe siècles. Rappel (BRIC est un acronyme c’est-à-dire un mot formé par les lettres initiales de plusieurs noms, ici les noms des quatre principaux pays émergents : Brésil, Russie, Inde et Chine). « Les BRIC, quoi de neuf ? » « L’origine de la notion de « pays émergent » remonte au

1. L'intelligence économique est constituée par l'ensemble des concepts, des outils, des méthodologies et des pratiques permettant de mettre en relation, de façon pertinente, différentes connaissances et informations dans la perspective de la maîtrise et du développement de la dynamique économique. Cette mise en relation implique en particulier : - une mobilisation des hommes ; - un traitement et une analyse de l'information et de la connaissance orientés vers une finalité opérationnelle ;

l’imbrication gigogne des systèmes managérial, économique et sociopolitique, telle que présentée par les auteurs de votre livre? Ma réponse : Voir Figure 1.1 section 1, chapitre 1. Source : Michel G. Bédard, Mehran Ebrahimi, Anne-Laure Saives. Management à l’ère de la société du savoir, Chenelière Éducation, 2011, p. 11, Tout système managérial (ou système de gestion) émerge d’un système économique donné. Tenter d’isoler la gestion de son origine économique peut donc s’avérer à la fois périlleux

Sujet Probable de Sciences Economiques et Sociales au BAC ES 2010 1- Notre Analyse L’actualité économique et sociale cette année est marquée par l’aggravation de la crise économique, la montée forte du chômage depuis 2009. Ceci pourrait inspirer les concepteurs de sujet. Celà dit, il est habituel de ne pas proposer de sujets sur une actualité trop « brûlante », qui empêche le recul nécessaire à l’analyse. Le programme des SES est vaste ! De plus les sujets proposés font souvent appel à des

et intérêts. Le 25 octobre 2018, la Cour d’appel de Bourges a infirmé les demandes des acquéreurs de prononcer la nullité des contrats de vente et de crédit affecté. Elle a rendu cette décision aux motifs des acquéreurs que la rentabilité économique de l’installation photovoltaïque relève des caractéristiques essentielles du bien vendu mais que les acquéreurs n’avaient reçu aucune information sur celle-ci. Mais aussi que leur contrat était entaché d’un manque de certaines informations qui

l’information et la connaissance est récent en économie. Nous relatons l’historique de son émergence et nous présentons les théories proposées .Les éléments de ces théories sont amenés pour rappeler les questionnements qui sont à l’origine des problématiques existantes. Nous traitons deux types de problèmes. D’une part, quel est le programme de recherche en économie cognitive ? Et d’autre part sur quel modèle les économistes vont aborder le thème de l’information et de la connaissance ? Le paradigme

l’analyse néo-classique Feuille 15 Croissance = hausse du PIB en volume à long terme. Pour les théories traditionnelles de la croissance de longue période, la croissance résulte de facteurs exogènes (facteurs qui ne dépendent pas de la sphère économique). Essentiellement la croissance démographique (population augmente -> offre du travail augmente) et du progrès technique exogène (dépend du progrès scientifique). 1) Les rendements chez Solow C’est un néoclassique (1970). En l’absence

techniques spécialisées) + Discipline (un domaine de connaissance) + une Idéologie (un système de croyance qui guide l’action) 1. Le système managérial dans le système économique à l’intérieur du vue en classesystème sociopolitique Le système managérial émerge du système économique du pays, c’est pourquoi il n’y a pas de système managérial universel. Le système économique lui émerge du système sociopolitique du pays, on construit donc un système économique à l’image de notre histoire, de notre culture et

participation importante ou le contrôle d’une autre société, faisant une proposition d’achats d’actions de la société convoitée. Externalisation, groupement d’intérêt économique, fusion, acquisition… Les entreprises connaissent, actuellement, une période importante de réorganisation dont la principale difficulté est d’allier le niveau juridique, économique et géographique. Les entreprises s’agrandissent en ajoutant à leur activité initiale des activités complémentaires qu’elles ne peuvent réaliser elles-même