Les Champs Lexical De La Solitude Sont

AXE 1 : UN POEME EN CONTRASTE * Thèmes et sous-thèmes : folie, destin, amour, poésie, tristesse, mélancolie, passé, solitude* Mystèrepersonnalité* Qui est-il ?* Incertitude* Thème principal : identité et quête d’identité du poète* Parcours* Mythologie* Perte d’n être cher, de l’inspiration*Lyrisme, pathétisme, lumière qui disparaît* Le romantique est bipolaire* Enonciation « je »  1er tercet : l'interrogation sur l'identité - 2ème tercet : la victoire sur le malheur INTRODUCTION : Les Chimères de

Séance n°5 : La plainte amoureuse Explication linéaire n°1 : Apollinaire, « Le Pont Mirabeau » Introduction : Le début du XXe siècle est marqué par une renaissance artistique et culturelle, une nouvelle attitude créatrice faite d’audace et d’invention qu’Apollinaire nomme en 1917 « l’esprit nouveau ». Le poète se fait le défenseur de l’avant-garde, de la modernité en poésie et en peinture. Côtoyant les artistes parisiens, consacrant de nombreux articles au Cubisme, Apollinaire rencontre

une analyse détaillée du thème d’isolement qui se trouve dans le poème « Cage d’oiseau » dans Poésies complètes d’Hector de Saint-Denys Garneau. Nous nous intéressons à ce thème en analysant le symbolisme de la métaphore le long du poème, les champs lexicaux de l’enfermement et du malheur et le point de vue du poète. En regardant en détail ces trois aspects qui se trouvent dans le poème, on va conclure que ce poème est une réflexion de la souffrance interne du poète. Ce poème-ci se compose d'une

réquisitoire contre l’exploitation des enfants. Et nous verrons enfin quels sont les moyens argumentatifs pour faire le blâme des responsables de cette misère. Développement 1) Dan son poème Victor Hugo met en présence deux principaux champs lexicaux opposés : Le travail et l’enfance. Il veut donc nous montrer l’univers dans lequel vivent, ou plutôt survivent, les enfants qui travaillent . Et en faire un réquisitoire contre l’exploitation des enfants. Il insiste pour cela sur la durée interminable

pathétique a. L’expression d’un trouble intérieur Cœur X 2, langueur, charmes, larmes, adore, aime, amour Champ lexical de l’amour Le dilemme source du trouble Rome X 5, palais, l’Etat, lois Champ lexical du pouvoir « Rome » métonymique Consulté, expliqué, avouer, mette dans la balance, justifier Vocabulaire de la délibération La décision n’est pas prise : souffrance Cruauté, combat, barbare Champ lexical de la violence faite à Bérénice Un combat inégal où il n’y aura que des perdants Douce langueur, armés

séparation, la douleur. Procédés : champs lexicaux de la souffrance et de la mort ; métaphores et comparaisons, ellipses, ponctuation LE REGISTRE TRAGIQUE Il est lié au genre théâtral de la tragédie, mais on peut également le rencontrer dans le roman ou la poésie. Proche du registre pathétique, il met en scène des situations où l'homme est écrasé par une instance supérieure à lui (Dieu, l’État, la morale…). Procédés : niveau de langage soutenu, champs lexicaux de la fatalité, du devoir, de la

première personne : Je. Deuxième partie : lignes 28-54 « Babaïa » Le narrateur utilise maintenant la troisième personne pour nous raconter le traitement de Mme Schtern par ses fils. Troisième partie : ligne 55-99 « Solitude » Dans cette partie le narrateur nous décrit la solitude que vit la pauvre femme. 3. Point de vue du narrateur : Premièrement nous ne savons pas qui est le narrateur, il n’y a aucune allusion pouvant nous donner un indice. Par contre ce que nous savons c’est que nous avons

sentiers: Mais l'amour infini me montera dans l'âme Et j'irais loin, bien loin, comme un bohémien Par la nature, heureux comme avec une femme La poésie marque la présence de la nature, de la femme et de la solitude comme un symbole de sensualité et de bonnes sensations. La solitude est et les plaisirs sont valorisés: Et j'irais loin, bien loin, comme un bohémien Le rêve du moi lyrique dans cette situation est très important pour que ces sensations de bonheur se concrétisent dans lui:

amusement, sont créés par les différentes composantes du texte (choix du thème, champs lexicaux, agencement des mots ...). ❖ Le registre pathétique Il tire son sens du mot grec pathos, signifiant « passion, souffrance », et cherche à provoquer l'émotion du lecteur en recourant à des thèmes liés à la souffrance, comme la mort, la maladie, la séparation, la douleur. On peut le reconnaître par : ➢ Les champs lexicaux de la souffrance et de la mort. ➢ Les métaphores et les comparaisons qui renforcent

le lac lamartine, montrer en quoi ce poème relève du mouvement romantique ? strophe 1 champ lexical du temps " nuit éternelle" v2 + " sans retour" v 3 " jamais" v 4 " un seul jour" l'auteur montre ici qu'il veut metre fin au temp qui passe avec sa kestion v3-4 " ne pourrons nous ... un seul jour? " champ lexical de la mer " rivages" v1 océan des ages" v3 "jeter l'ancre" v 4 métaphore = " océan des âges" v 3 l'auteur ici veut arété le temps, la vie passe