Les Causes Du Rire

Object d’étude numéro 2 Le théâtre Œuvre intégrale étudier : le misanthrope Biographie de Molière 1622 nee a paris milieux sociale très privilégier mais pas noble roturier mais son père a une fonction officielle éminente il est le tapissier du roi cette fonction redéterre fais de la famille de Molière des familiers du roi Molière est destiner à être tapissier du roi il refuse de prendre cette charge et des la fin de c étude il choisi une vois professionnelle artistique et surtout le métier d’acteur

THÈME D'EXPOSÉ N°2: L'ENNUI DANS MADAME BOVARY DE GUSTAVE FLAUBERT. PLAN DÉTAILLÉ INTRODUCTION. I- LES CAUSES DE L'ENNUI DANS MADAME BOVARY. 1- La médiocrité de Charles Bovary. 2- Le Bovarysme. II- LES MANIFESTATIONS DE L'ENNUI. 1- L'ennui d'Emma Bovary. 2- L'ennui de son entourage. III- LES CONSÉQUENCES DE L'ENNUI. 1- L'infidélité. 2- Le suicide et la mort. CONCLUSION. NUMÉRO ET NOM DES PARTICIPANTS (1èreC) 10- KEUBONI LAZARD 11- LIRBO FLAURENT

moins il devrait se manifester par des voies détournées comme l'humour. L'humour sexuel peut aussi être utilisé pour rabaisser certaines personnes. Effectivement, le fait d'imaginer un politicien nu à l'apogée de sa carrière fait beaucoup plus rire que d'imaginer un homme nu de cinquante ans et bedonnant. Un autre aspect de l'humour où la sexualité est utilisée pour abaisser autrui se trouve dans le personnage du "cocu". Ce sujet fut utilisé dans plusieurs comédies comme celle de MOLIÈRE ou de

d’éducation Esprit de clan mœurs des parisiens , ;absence d’éducation perçu satyre de la conversation ; causer elliptique ( propos qui n’a pas d’importance) ; hypocrite , médisant , comble de l’indélicatesse et du manque de retenu Se parle à l’oreille ; éclat de rire permanent dérèglement de leur humeur. B. La vanité (futilité) des cercles urbains. S’ennuient et rien à se dire ; automate du rire ne font que ça sans raison ni contrôle ; rapport de pouvoir à l’intérieur des coteries ; grossier

pour incarner à son insu un personnage comique. Le jour de la sortie, son amie Françoise lui rend compte des réactions du public et lui apprend qu’il a fait rire, en particulier dans la grande scène d’amour. Irénée comprend alors qu'on s'est joué de lui et qu'il n'est en fait qu'un « Schpountz ». IRÉNÉE — Faire rire ! Devenir un roi du rire ! C’est moins effrayant que d’être guillotiné, mais c’est aussi infamant. FRANÇOISE — Pourquoi ? IRÉNÉE — Des gens vont dîner, avec leur femme ou leur maîtresse

Deuxième scénario général Madame Bovary. A. son nom 1 Charles Bovary entre en cinquième à l'étude de 1/h 1h. - habits de bredouillé à la classe. le poser à A hurra de la classe campagne - récréation de quatre heures - bouts de manche fromage de & rire du Neufchâtel professeur provisions de beurre salé dans son pupitre Charbovarri use ses vieux habits les jours de classe - uniforme seulement pr la promenade pas de pensums - régulier & tranquille bonnet de police - reste trois ans au collège - 1

___________________________________________________________ - 5 Les Types du Stress ____________________________________________________________ - 5 - II. 1. 2. LES CAUSES DU STRESS ____________________________________________________- 6 Causes professionnelles ________________________________________________________ - 6 Causes personnelles ___________________________________________________________ - 7 - III. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. LES EFFETS DU STRESS ____________________________________________________-

encore en maître dans les universités, Rabelais expose une conception humaniste de l’éducation, de la politique et de la religion. Reformulation du sujet : Le rire est un miroir du savoir PART. CHAP NOTICE Les seuils du texte Dizain - Ce dizain adressé « aux lecteurs » limite à première vue l’intérêt et la qualité de l’œuvre. - Cependant, le rire est un moyen d’accès à la sagesse pour les humanistes comme Rabelais. - Dans ce dizain, l’auteur nous invite à lire sans les œillères de la pensée dogmatique

les thèmes - Comparaison personnages d’ « Andromaque », de Racine, et de « Les fourberies de Scapin », de Molière. - La séduction dans « Don Juan » de Molière en opposition avec l’amour dans « Horace » de Corneille. 3. Une visée opposée : Entre le rire et les pleurs (farces, vaudeville, commedia dell’arte…) II / De la tragédie à la comédie, il n’y a qu’un changement de registre 1. La tragédie et la comédie répondent tous deux de la catharsis, « castigat ridendo mores » : - Le personnage hypocrite

Etape 2 : questions que le sujet suscite ?- en quoi cette pièce est divertissante ? → multiplicité, diversité des sources du rire et sourire- Mais Molière, reprenant le poète latin Horace, voulait corriger les mœurs par le rire « ridendo castigat mores », le rire permet donc d’accéder à une vérité sur :· Les personnages ?· La société, ses mœurs ?Donc visée morale, didactique du rire : Molière fait réfléchir tout en divertissant, il hisse la comédie au rang d’art majeur.Problématique : en reprenant ce