Lecture Analytique 3 Du Père Goriot

préparatoires : 1-Pourquoi Le Père Goriot occupe-t-il une place fondamentale dans le cycle de la Comédie humaine ? Le Père Goriot occupe une place fondamentale dans le cycle de la Comédie humaine car il met en place la stratégie littéraire balzacienne du retour des personnages. Il met en pratique la théorie de l’influence des milieux sur l’être humain et de la physiognomonie. 2-Qui est Geoffroy St-Hilaire et quel lien entretenait-il avec Balzac ? Balzac dédie Le Père Goriot à Geoffroy St-Hilaire, naturaliste

1. LA VIE D’HONORE DE BALZAC UNE ENFANCE EN TOURAINE (1799-1818) Honoré Balzac (La particule est fictive et figurera dès l'acte de naissance de Laurence) naît à Tours, le 20 mai 1799. Son père, Bernard-François Balssa, fils d'un laboureur du Tarn, est alors directeur des vivres de la 27 e région militaire. Sa mère, Anne-Charlotte-Laure Sallambier, est issue d'une ______________________ du Marais, à Paris. Elle a ______________ ans de moins que son mari. De ce couple disparate naîtront trois autres

Le Père Goriot …Balzac veut accomplir « une maîtresse œuvre ». Il s’inspire, dit-il, d’un fait divers, et met au point alors, pour la première fois, à l’occasion de ce roman, le principe de récurrence des personnages de La Comédie humaine. Mme de Bauséant, qui fut jadis La Femme abandonnée, réapparaît ici, et Rastignac et Vautrin, nouveaux venus de l’univers balzacien, reviendront fréquemment dans les romans ultérieurs. « Un brave homme, – pension bourgeoise, 600 fr. de rente, – s’étant dépouillé

| |LECTURES ANALYTIQUES (groupements de textes) | |- Texte n°1 : La Fontaine : Fables « La jeune veuve » LIVRE VI, FABLE XXI. | |- Texte n°2 : Voltaire : « femmes soyez soumises à vos maris » dans Mélanges, Pamphlets et Œuvres polémiques. | |- Texte n°3 : Rousseau, « extrait de » Émile

chacun vers leurs préoccupations spécifiques la définition qu’il voudront bien lui donner. Et cette définition est bien loin de celle qu’avaient donné Champfleury ou Duranty ! Nous avons là un très bel exemple de circulation conceptuelle menant à une lecture téléologique du roman au XIXe. La question du support institutionnel en question Un autre critère décisif de l’existence d’un mouvement : avoir un support institutionnel. Or le groupe des « Soirées de Médan » - que l’on pourrait considérer

Balzac Lecture analytique Description de la pension Introduction : Flash back dans la vie de Rastignac. Après avoir introduit son romans, Balzac nous décrit le lui de vie du héros ici le salon. Quels sont les enjeux de cette description ? I Une visite guidée de la pension par le narrateur 1 la présence appuyée du narrateur 2 Ambiguïté de la position du narrateur 3 Un regard ironique II une description réaliste 1 un inventaire précis 2 une réalité non idéalisée III symbolisme

l’homme et du monde nous proposent les figures féminines telles qu’elles apparaissent à travers l’Histoire littéraire ? »   Objet(s) d'étude : Le roman Perspectives d’étude : Histoire littéraire ; singularité des textes ; les registres   Lectures analytiques : ▪ Œuvre intégrale : Mauriac Thérèse Desqueyroux Textes expliqués en classe L’incipit jusqu’à …trouve autre chose… (La peur ; les relations entre les personnages ; un incipit original ) Chap. III Deux

Extraits étudiés en lecture analytique. 1. L’incipit (I, 1) p9-11 « Aujourd’hui maman…avoir à parler » 2. La proposition de mariage (I, 5) p67-69 « Le soir…sa bouche » 3. La scène du meurtre (I, 6) p91-93 « J’ai pensé…coups brefs » 4. La plaidoirie de l’avocat (II, 4) p156-159 « L’après-midi…trop fatigué » 5. L’épilogue (II, 5) p182-184 « Lui parti…de haine » B. Etudes transversales. 1. La narration. 2. Le personnage de Meursault. 3. L’absurde. 4. Une

quoi la question de l'éducation est-elle le reflet de la société de son temps ? | |GROUPEMENT DE TEXTES |François RABELAIS "Comment Gargantua fut éduqué par Ponocrates selon une méthode | |Textes étudiés en lecture analytique |telle qu'il ne perdait pas une heure de la journée.", Gargantua, 1534. | | |MONTAIGNE "On ne cesse de criailler à nos oreilles... la forme à ce qu'on lui avait

scène du héros Problématique: - La construction du personnage romanesque Objet d’étude: Le personnage de roman du XVIIème siècle à nos jours Lectures analytiques: . texte 1 - Incipit, Jacques le Fataliste, Diderot . texte 2 - Incipit, La Condition humaine, Malraux . texte 3 - Prologue, Les Gommes, Robbe-Grillet Études d’ensemble et lectures complémentaires: . L’évolution du héros de roman: du héros mythique à l’anti-héros: . Tristan et Iseut, «Tristan vainqueur du Morhol» . Honoré de Balzac