Lecture Analytique 3 Du Père Goriot

Les Chouans. Honoré de Balzac. Résumé analytique, commentaire critique, documents complémentairesCollection dirigée par Henri Mitterand Les Chouans Honoré de Balzac r é s u m é ana ly t i que c o m m e n t a i r e c r i t ique d o c u m e n t s c o m p l é m e n t a i r e s F r a n ç o i s e P a r a d i s Agrégée de Lettres modernes Ancienne élève de l'ENS de Fontenay-aux-roses © Éditions Nathan 1991, ISBN 2-09-180130-5 La vie de Balzac L'ENFANCE Honoré, fils de Bernard François

français du XIXe siècle ayant traversé différentes périodes dans sa vie. Tout au long de l’histoire, un thème revient, celui de la famille : le père a une vision souche de la famille. Il veut tout le monde autour de lui et lui obéissant. Alors que Ginevra a une vision plus nucléaire de la famille, ce qui conduit à des tensions entre cette dernière et son père. Je vais d’abord commencer par présenter la vie de Balzac ainsi que son œuvre. Ensuite, je situerai l’histoire de « La Vendetta » dans le temps

Lecture analytique Madame Bovary Flaubert A) L’auteur et l’œuvre Madame Bovary est un roman de Flaubert publié en 1857. Dans ce roman, qui fit l’objet d’un procès pour immoralité à sa parution, Flaubert dépeint un univers provincial étriqué et médiocre. Emma Bovary, l’héroïne du roman, intoxiquée par ses lectures romanesques et romantiques, se sent à l’étroit dans sa vie. Elle n’aime plus son mari Charles. B) Les éléments essentiels pour l’analyse du texte Il s’agit d’un PORTRAIT, celui de Charles

Objectif et Plan du Travail 5 3. Sources utilisées 6 4. La France à l’époque de Balzac 9 5. Méthode employée par Balzac romancier 10 6. Les deux romans 12 6.1 Résumé du roman Eugénie Grandet 12 6.2. Résumé du roman Le Père Goriot 13 7. Les pères 14 7.1 Grandet 14 7.1.1 L’argent comme thème 15 7.1.2 L’avare 17 7.1.3 Manipulation 18 7.1.4 Relation entre Grandet et sa famille 19 7.2 Goriot 21 7.2.1 Les signes de richesse 22 7.2.2 Goriot et ses filles 23 7.2.3 L’argent

réaliste : faire vrai Corpus : Groupement de textes, p. 240 à 251 du Manuel. « Roman et société : représenter le monde ». Lectures analytiques : Ø Texte 1 : Balzac, Le Père Goriot (1835), p. 240 – Une pension de famille Ø Texte 2 : Flaubert, Madame Bovary (1857), p. 242 – Des noces paysannes Ø Texte 3 : Flaubert, Madame Bovary (1857), p. 244 – Un bal dans l’aristocratie Ø Texte 4 : Zola, L’Assommoir (1877), p. 247 – Un

1ère séries générales, L/ES/S Coll. « Empreintes littéraires », éditions Magnard, 520 p. Séquence | Objet d’étude | Objectifs | Problématique | Corpus | Lecture cursive | Séquence 1 | Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours | -méthodologiques : construction d’un personnage, éléments de narratologie, la lecture analytique-culturels : mouvements culturels et littéraires (XVII à nos jours), lien roman/autres arts-littéraires : évolution des genres romanesques | En quoi le personnage

générales, un cycle de parcours dans le Paris de Balzac et des ateliers de lecture. Plus d’informations sur balzac.paris.fr 2 I- La méthode Balzacienne : comment Balzac écrit-il ses portraits ? En 1842, Balzac publie sous le titre de La Comédie Humaine la grande majorité de ses œuvres : cet ensemble comprend quatre-vingt-onze romans organisés en trois groupes, études de mœurs, études philosophiques, études analytiques. La Comédie Humaine n’est pas seulement une œuvre littéraire : elle est clairement

L’incipit d’un roman réaliste Fiche 2 › L’apothéose finale Fiche 3 › Le dîner au Café Riche Fiche 4 › La visite aux parents Fiche 5 › Pour aborder le commentaire Fiche 6 › Autour de l’œuvre Fiche 7 › D’un texte à l’autre Fiche 8 › Du texte à l’image Fiche 9 › Du livre au film Fiche 10 › Évaluation : préparer le bac "LES LIAISONS DANGEREUSES POUR UNE NOUVELLE GÉNÉRATION" GLAMOUR UK VÉNÉNEUX. SULFUREUX. DANGEREUX. BEL AMI ROBERT p. 2 p. 3 p. 4 p. 5 p. 6 p. 7 p. 8 p. 9 p.10 p.12 PATTINSON UMA THURMAN

c) "Narration" : La "narration" est la façon de raconter. N.B. : L'auteur place souvent des "effets de réel" ou de vraisemblance (ce qui est "semblable" au "vrai"), par exemple dans l'incipit (début du roman) : dates, lieux, événements connus... 3° La "sélection" : Un auteur ne peut tout dire ; il ne garde donc que les éléments utiles, opère un tri, une "sélection". En conséquence, les faits mentionnés, même les plus anodins, peuvent se révéler porteurs de sens ; il faut souvent les mettre en

Descriptif des lectures et activités. Années 2014-2015. Classe de première SI Lycée Stéphane Hessel, Toulouse Nom : Classe Objet d'étude : la question de l'Homme dans les genres de l'argumentation du XVIe à nos jours Séquence 1 : La justice sociale en question COMMENT LES AUTEURS CRITIQUENT, S’ENGAGENT ET REVENDIQUENT UN MONDE PLUS JUSTE Comment se met en place au fil des siècles une interrogation sur l'Homme et ses valeurs ? Comment le genre argumentatif permet-il une critique sans fard de la