Lecteur S Identifie Au Héros

L’histoire et la politique, en Grèce, en Chine (doc 1 et doc 2) : la ruse permet de régler les luttes entre princes, les guerres intestines. c) Les arts et la littérature (doc 1 et doc 3) : la ruse contribue à la définition d’une forme de héros, comme Ulysse dans l’épopée ou Renard dans les fables de la Fontaine. d) La vie quotidienne (doc 3 et 4) : situation du renard et du bouc, exemples de la malice du marin, du chasseur, du nomade, du joueur d’échec. La ruse apparaît donc dans

polémique. Le dialogue devient alors un moyen pour l'auteur de développer, à travers ses pers, sa propre réflexion et ses propres interrogations sur un sujet. Le rôle du lecteur est particulièrement intéressant : aucune réponse ne lui est d'emblée fournie. Le dialogue présente un éventail d'arguments et de contre arguments : c'est au lecteur d'en évaluer la validité et de former son propre jugement. 5) La double énonciation : Une particularité du langage théâtrale est que le discours d'un pers s'adresse

évaluative  La fonction poétique  La fonction explicative QUELQUES FIGURES DE STYLE 3/3 LA METAPHORE 1. Le procédé de la métaphore 2. La fonction de la métaphore  La fonction explicative  La fonction poétique  La fonction évaluative IDENTIFIER LE TYPE DE METAPHORE LA METAPHORE FILEE 1. Le procédé de la métaphore filée 2. Le repérage de la métaphore filée f LE TYPE ET LE GENRE D’UN TEXTE LE TYPE Chaque type de texte correspond a une intention principale de l’auteur :

déroulent les évènements contés, la ville d'Oran, ainsi que le genre duquel le récit qui suit se réclame, la chronique. L'année durant laquelle se sont produits ces évènements est également mentionnée, à la fois de façon précise et imprécise, puisque le lecteur sait qu'elle est une année précise appartenant à la décennie 1940. La première sous-partie crée une série d'attentes qui correspondent plus ou moins à l'objectif de l'incipit du roman traditionnel: la nomination des évènements qui font l'objet de

mémoire de Charles Blanchet. Jusque dans les années 1960, Un amour de Swann fut la seule partie d'À la recherche du temps perdu publiée dans Le Livre de Poche. La quatrième page de la couverture portait alors cette mention : « Comme des millions de lecteurs l'ont fait avant vous, vous aussi vous pénétrerez dans l'œuvre capitale du XXe siècle. » Ainsi cette partie était-elle alors considérée comme la porte d'entrée dans une œuvre de grande ampleur et réputée difficile. Et, en un sens, comme on le verra

en les ridiculisant. C’est l’équivalent de la caricature. Attention à l’orthographe : ne pas confondre la satire et un satyre (un satyre est une créature mythologique mi-homme, mi-bouc). Méthode : pour montrer qu’un texte est satirique, il faut identifier de qui ou de quoi le texte se moque (dans le texte 2, c’est des préjugés de ceux qui ont fait la pétition que l’auteur se moque), et expliquer comment il le ridiculise. 1  Pour faire de la satire, on peut donc employer l’ironie, mais on peut

d’attaque en voyant dans le manga non seulement le miroir, mais aussi une source d’influence de la société. Dans cette optique, on pourrait évoquer l’identification des lecteurs aux héros de leurs mangas préférés, ainsi que les thèmes et valeurs développés dans les mangas, aux personnages, aux stéréotypes qu’on y retrouve, et auxquels les lecteurs s’identifient. Effet pervers de cette grande influence, les autorités japonaises ont très tôt perçu l’intérêt stratégique du manga, qu’elles ont cherché à contrôler

"causalité narrative". 6. Tout récit comporte une sorte de "morale", que celle-ci soit exprimée ou sous-entendue. On ne raconte pas "pour rien": même les faits divers de journaux ont certaines finalités — inciter à la prudence, exploiter le goût des lecteurs pour le sensationnel, amuser... Fonction symbolique donc. Ces critères sont énoncés dans l'ouvrage de Jean-Michel Adam, Le récit, Collection "Que sais-je?" N°2149. 1.4 TYPOLOGIE DES RECITS Deux grands groupes : véridiques et fictifs. On pourrait

Effectivement, la scène 7 de l’acte II repose sur un quiproquo. Alors que Cyrano attend de Roxane l’aveu de son amour pour lui, elle déclare aimer un autre homme. On peut y voir l’évolution des réactions de Cyrano qui suscite le rire. Au début, le héros se montre impatient et troublé, pour finir jaloux et déçu. Mais d’autres quiproquos sont présents dans le texte, comme dans la scène du balcon, acte III, scène 7, qui met en évidence l’imposture de Cyrano parlant au nom de Christian. A cause du

interdit de le voir. (2 points) Le sujet de la discussion est le mariage de Julie avec M. de Pourceaugnac, prévu par le père de celle-ci. Julie demande à Éraste s’il a trouvé le moyen de l’empêcher avec l’aide de Nérine. (2 points) b) Comment le lecteur-spectateur comprend-il que cette entrevue doit rester secrète ? Appuyez-vous sur quatre éléments précis. (4 points) Julie a peur qu’ils soient découverts : « gardons d’être surpris » (l. 1), « je tremble qu’on ne nous voie ensemble » (l. 1-2),