Le Sabotage Amoureux Résumé

[pic] « Germinal » d’Emile Zola PLAN : 1) Présentation de l’auteur a) Biographie page 3 b) Bibliographie page 4 2) Résumé de l’œuvre page 5 3) Étude des personnages page 8 4) Avis argumenté page 11 5) Question page 13 [pic] 1) Présentation de l’auteur : Zola Émile (1840-1902) a) Biographie :

de l’amplification des drames 7ème partie : de la page 417 à la page 503.Elle parle de l’éboulement du voreux et du départ d’Etienne pour Paris. RESUME DE L’ŒUVRE Un jeune chômeur, Etienne Lantier, se fait embaucher aux mines de Montsou, dans le nord de la France.Il fait la connaissance d’une famille de Mineurs, les Maheu, et tombe amoureux de leur fille Catherine.Mais celle-ci qui n’est pas insensible à Etienne, est ma maîtresse d’un ouvrier brutal, Chaval. Etienne est révolté par les misérables

tout d'abord de façon indépendante et sporadique (qui se produit occasionnellement), puis en se rapprochant de Gaulle sous la forme de réseaux, comme Combat. En 1942, le mouvement a déjà pris une certaine ampleur qui se manifeste par des actes de sabotage et des attentats contre des Allemands et des collaborateurs ; l'armée d'occupation réplique par des représailles massives et sanglantes. L'année 1942, marque un tournant décisif dans cette période. Les rapports de force se sont modifiés, car

p3 III Biographie de Jacques Salomé...............................................................................p4 IV Présentation du livre..................................................................................................p5 V Résumé du livre selon son plan...................................................................................p6 1) Le bonheur, ah ! Le bonheur ... ...................................................................p6 2) Prendre parfois le temps de

introduction (qui vise à créer un lien avec l’auditoire) l’exorde2eme moment, présentation du sujet et des faits narration 3eme moment, la défense d’une thèse argumentée et réfutation des objections l’argumentationEnfin, conclusion (qui doit résumer de façon hyperbolique la thèse défendue) péroraison (expli. dernière phrase du texte) Savoir adapter à la forme du discours au fond de ce qui est dit. Ce qui est un savoir-faire philosophique qui suppose de réfléchir à son sujet et à

serait grandiose: les généraux de l'armée des Alliés m'avaient nommée éclaireur. Sans l'arrivée d'Elena, je serais restée invulnérable jusqu'au bout. Je l'ai aimée dès la première seconde. Elle fut ma belle Hélène, ma guerre de Troie, mon sabotage amoureux. J'ai tout vécu pendant ces trois années: l'héroïsme, la gloire, la traîtrise, l'amour, l'indifférence, la souffrance, l'humiliation. C'était en Chine, j'avais 7 ans.» Après avoir relaté les premières années de sa vie au Japon dans Métaphysique

égalitaire. Avant d'écrire un livre, il se renseigne sur le sujet de son livre en allant sur le terrain. Par exemple, il a vécu un mois avec des mineurs avant d'écrire Germinal. C'est en quelque sorte un "journaliste". II) GERMINAL a) LE RÉSUMÉ Première partie Machineur récemment licencié, Étienne Lantier parcourt le Nord de la France à la recherche de travail. À la faveur d’une défection, il est engagé comme herscheur (dans les mines, les herscheurs étaient chargés du transport du charbon

: I.) Questionnaire .....................................................................................2 II.) Pour intéresser vos élèves ...................................................................4 III.) Pour analyser, commenter et résumer les scènes de la pièce : 1. Le Prologue (p.4-5) ........................................................................6 2. Antigone - Ismène (1) (p.5-6)

Scharf SOMMAIRE : Questionnaire .....................................................................................2 Pour intéresser vos élèves ...................................................................4 Pour analyser, commenter et résumer les scènes de la pièce : 1. Le Prologue (p.4-5) ........................................................................6 2. Antigone - Ismène (1) (p.5-6) .......................................................7 3. Antigone – Hémon (p.7) ........

SOMMAIRE : I.) II.) III.) Questionnaire .....................................................................................2 Pour intéresser vos élèves ...................................................................4 Pour analyser, commenter et résumer les scènes de la pièce : 1. Le Prologue (p.4-5) ........................................................................6 2. Antigone - Ismène (1) (p.5-6) .......................................................7 3. Antigone – Hémon (p.7) ........