Le Rouge Et Le Noir Point De Vue Du Narrateur

Confession d’un enfant du siècle (1836) 1) Nous sommes dans une période, comme citée plus haut, de désenchantement : les rêves et espoirs du peuple ont été brisés, la liberté dont ils se sont languies n’est pas devenue réalité. C’est le retour au point de départ. De plus, c’est une période de transition. Derrière eux repose un passé détruit à jamais, devant eux s’étend un avenir qui n’est pas encore là Ils sont dans l’entre-deux. 2) Un passé détruit avec ses ruines et fossiles. Un futur comme

livre 1 Introduction : - Pas en mettre des couches sur Julien. Grand admirateur de Napoléon. Homme ambitieux - « Le roman est un miroir que l'on promène le long d'un chemin. » - 1830, date du roman - Le Rouge et le Noir est un roman d'apprentissage - Chapitre 1 : une petite ville - Présentation de Verrières. Info économique et géographique - Habitant associé à la ville - Vision large vers un personnage Plan

I. Un incipit pittoresque Un accompagnement du narrateur : « nous » (narrateur-personnage). Flaubert fait une première entorse avec « Il ne savait s'il devait… » = point de vue omniscient. Le nous est abandonné au cours de l'extrait. Présentation du cadre spatial très affirmée : champ lexical de l'école concentré dans la première phrase: « étude », « Proviseur », « nouveau », « classe », « pupitre ». Explication d'un rite de jeunesse : « le genre ». Un début vivant : alternance des parties

impression de réel. II) L’incipit naturaliste Le narrateur s’efface et propose une délégation de point de vue à son personnage, ici Gervaise. Elle est dans une attente angoissée : elle guette Lantier jusqu’à 2 h du matin, d’où l’importance du champ lexical de la vue (guettait, avoir vu, regarder, yeux). Gervaise regarde l’intérieur de la chambre (focalisation interne), apparaissant sous une vision panoramique, il y a une délégation de point de vue de la part de Zola. A la fenêtre, elle est en surplomb

 Enseignement artistique optionnel « Cinéma / Audiovisuel » Baccalauréat général et technologique Dossier du candidat (remplacez les textes en rouge) Nom et prénom du candidat Classe de terminale (sigle) Lycée XXXXXXX Candidat Libre (Mention à supprimer pour les élèves en terminale cette année au lycée Raspail) Baccalauréat session 200X Titre du film présenté Sommaire Complétez dans ce tableau les chapitres du présent dossier et leurs pages correspondantes. En texte de couleur noire

Imaginez un front chauve, bombé, proéminent, retombant en saillie sur un petit nez écrasé, retroussé du bout comme celui de Rabelais ou de Socrate ; une bouche rieuse et ridée, un menton court, fièrement relevé, garni d'une barbe grise taillée en pointe, des yeux vert de mer ternis en apparence par l'âge, mais qui par le contraste du blanc nacré dans lequel flottait la prunelle devaient parfois jeter des regards magnétiques au fort de la colère ou de l'enthousiasme. Le visage était d'ailleurs singulièrement

envie de le lire car elle est mystérieuse, le soleil rouge levant, se fond noir avec une colline très sombre. Le style de la couverture est assez originale grâce au fait qu'il n'y est que deux couleurs ( le rouge et le noir ) qui représente juste un soleil et une colline. Je trouve que ces points donnent envie de lire le livre car nous savons pas trop a quoi nous attendre. Tension dramatique: Le récit est bien construit du point de vue du dévoilement progressif des informations puisque on

des personnages opposés, qui luttent chacun à leur manière. Le Réalisme Mais Stendhal ou Balzac même s’ils gardent trace de l'idéal romantique vont s'efforcer de faitre entrer le roman dans une réalité, dans la réalité de leur temps. Dans Le Rouge et le Noir, sous-titré Chronique de 1830 (volonté d'enraciner le récit dans le contexte politique et social) Stendhal propose à travers les aventures de Julien Sorel, un tableau de la société française de l'époque ( noblesse de province ; l'aristocratie

XIXe siècle vers 1830. epoque: Entre 1830 et 1900, dates auxquelles on situe traditionnellement le mouvement réaliste, la société a beaucoup changé. D'un point de vue politique, il aura fallu 6 régimes différents pour passer de la monarchie de droit divin au système démocratique tel que nous le connaissons aujourd'hui. D'un point de vue économique, ce siècle est celui de la révolution industrielle, les découvertes scientifiques et le progrès technique ont permis de développer la production. La

nous montre les difficultés, les obstacles, les défaites mais aussi les victoires et les récompenses. L’ascension peut se faire dans le travail ou bien dans la société, il suffit que le but du personnage soit d’arriver au sommet. Ainsi dans Le rouge et le noir de Stendhal, Julien Sorel est un fils de menuisier mais très ambitieux, qui, grâce à son intelligence, devient précepteur chez M. de Rênal, maire d’une petite ville de province. Cette position plus importante lui permet de commencer à monter