Le Quotidien Des Ouvriers Du 19ème Siècle

étendue de l’agglomération. 2°) La ville comme produit économique et sociale L’image des villes, elles sont en compétitions. Notion de flux de marchandises, échanges et biens de services de personnes (ex : ERASMUS), cosmopolitisme. Ville du 19eme siècle, le chemin de fer révolutionne les échanges, l’électricité avec l’ascenseur. Marché Intermarché endroit de mixité sociale. 3°) La ville comme culture La ville comme culture. La notion d'urbanité : densité, diversification sociale (ex : Barcelone

Étranger dit qu'entre le monde et l'homme, comme entre la mère et l'enfant, il n'y a pas séparation mais unité ontologique Intro : Germinal, milieu minier, ouvrier dans le Nord de la France. Histoire d'une grève qui devient une révolte parce qu'elle échoue : fin tragique. Pèriode de la révolution industrielle : accentue fossé ouvrier/bourgeois Problématique : Plongé au coeur de la description d'un peuple en révolte, nous devenons témoin d'une scène violente qui, par la peur qu'elle engendre

l’administration I) Introduction II) L’éducation populaire : une construction politique II.1) "Eduquer les masses est ambition politique" : la République II.2) Former les citoyens II.3) Laïques contre catholiques II.4) Education populaire et mouvement ouvrier II.5) Lutte des classes, révolution permanente et conscientisation II.6) Le Front Populaire et la Libération : le développement de l’éducation populaire p. 5 p. 10 p. 11 p. 11 p. 11 p. 13 p. 14 p. 14 p. 16 p. 19 III) "Le tournant des années

inventé au XIXème siècle mais le principe de s’interroger sur le fonctionnement des sociétés est très anciens car chez les premiers penseurs de la Grèce Antique, les premiers penseurs de l’islam, et les philosophes des lumières comme Montesquieu. On considère que c’est une science récente car ce terme a été inventé par Auguste COMTE (XIXème siècle). A partir de là, la sociologie va se développer très rapidement en France et en Europe, lié à 2 principaux facteurs : au 19ème siècle, les sciences

SOMMAIRE INTRODUCTION________________________________________________ ___________2 1- De la colonisation à l’indépendance 3 1.1 Les populations indigènes 3 1.2 La colonisation 6 1.3 Guerre d’indépendance 7 1.4 Le 19ème siècle, reconstruction d’une société mexicaine au lendemain de l’indépendance 9 2-Le positivisme de Comte 12 2.1Contexte de la montée du positivisme 12 2.2 Principes fondateurs de la pensée positiviste 14 2.2.1 La loi des trois états

mieux le contrôler) et la ségrégation spatiale (ouvriers en périphérie des villes). Bien que la scolarisation ait fortement progressé sous le Second Empire, l’absentéisme est courant chez les enfants des classes ouvrières et paysannes à cause du travail. De plus l’enseignement secondaire est réservé à une minorité de la population (5% des garçons, 1% des filles) Une majorité de pauvres Les artisans et petits commerçants (3/4 des ouvriers travaillent dans des entreprises de moins de 110

s'entendent pour défendre les principaux acquis politiques de la Révolution car ils ont un fort attachement à un régime de type parlementaire. Foi dans les bienfaits de la liberté individuelle et dans le progrès. CHAPITRE 1 Le Libéralisme au 19ème siècle LE siècle du libéralisme car il est en plein essor et il triomphe en Europe occidentale (attaché au mouvement de libération nationale) Il gagne l'Europe orientale notamment dans les Républiques latino-américaines. Quel libéralisme s'agit il? 2

active. L'analyse de la fluidité sociale est plus débattue . En 1999, Louis André Vallet montrait que l'utilisation des rapports de chance relatives, permet de montrer que les fils de cadre supérieur ont vu augmenter leur probabilité de devenir ouvriers et les fils d'ouvriers celle de devenir cadres supérieurs. Menace du déclassement social : En 1961, Arnold Anderson expliquait que le fait d'avoir un diplôme supérieur à celui de son père ne garantissait pas une position sociale supérieur

convergence des intérêts des ouvriers et du patronat en une production efficace permettant la distribution de salaires élevés. 3.Une acception plus large, finissant par désigner toute forme de rationalisation ou d’organisation scientifique du travail au XXe siècle. Le terme renvoie avant tout à l’âge d’or de l’OS, ouvrier spécialisé, c’est-à-dire, pour les pays industrialisés, la période 1920-1970 environ. En France, même si les premières tentatives remontent au début du siècle, la généralisation du taylorisme

nous parlons aujourd’hui appartient au même groupe de langues que le sanscrit. C’est le groupe des langues dites indoeuropéennes. Du 10ème au 16ème siècle, la littérature française est très abondante et très variée. On y trouve surtout : ---des poèmes épiques, ou épopées, dont le plus célèbre et aussi le plus long est ‘‘La Chanson de Roland’’ (11ème siècle). ---des poèmes lyriques, encore appelés ‘‘chansons’’ parce que ces poèmes sont généralement chantés. Le poète (troubadour ou trouvère) y raconte