Le Portrait Ovale Analyse Du Second Récit

propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L. 122-4 et 122-5, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective », et d’autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ». Cette représentation

les textes de l’Antiquité ; – la méthodologie des épreuves orales et écrites de français (EAF) du baccalauréat (B.O. n° 26 du 28 juin 2001 et B.O.E.N. du 16 janvier 2003). Rappel des objets d’étude au programme de 2de et de 1re Moyen ÂgexVIe siècle Seconde Première (toutes séries) xVIIe siècle xVIIIe siècle xIxe siècle xxe siècle Comédie et tragédie au xviie s. : le classicisme Le roman et la nouvelle au xixe s. : réalisme et naturalisme Genres et formes de l’argumentation : xviie et xviiie

type impressionniste ou esthétisante. Elle a dû se dégager de l'étude des entours du cinéma qui relèvent de la sociologie, de l'économie, de l'esthétique... On peut en effet analyser le cinéma en termes de production, en tant que show-business, étudier des phénomènes associés comme le vedettariat. La constitution d'une analyse filmique méthodique, d'une filmologie renvoie à la spécificité du langage filmique qui constitue à proprement parler l'objet de la sémiologie du cinéma.

propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L. 122-4 et 122-5, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective », et d’autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ». Cette représentation

lettres, même s'il taquine parfois la plume et se fait élire, au hasard d'une garnison, membre de l'académie de La Rochelle : il a beau manier avec une égale aisance la balistique et la rhétorique, il s'intéresse infiniment plus à la première qu'à la seconde. Après 1789, son principal souci est de se faire réintégrer dans l'armée : nommé maréchal de camp (quelle promotion, enfin, après une si longue attente !), mais presque aussitôt rayé des cadres pour ________________________________________________________________________________________

lettres, même s'il taquine parfois la plume et se fait élire, au hasard d'une garnison, membre de l'académie de La Rochelle : il a beau manier avec une égale aisance la balistique et la rhétorique, il s'intéresse infiniment plus à la première qu'à la seconde. Après 1789, son principal souci est de se faire réintégrer dans l'armée : nommé maréchal de camp (quelle promotion, enfin, après une si longue attente !), mais presque aussitôt rayé des cadres pour ____________________________________________________________

> Les genres narratifs : le conte, la nouvelle, le roman Objet d’étude : Objectif : Le récit : la nouvelle Faire apparaître le fonctionnement et la spécificité des genres narratifs Étude des genres et registres Perspective dominante : Textes et œuvres : Groupement de textes autour de la nouvelle Séquence 1-FR20 35 Chapitre 1 > La variété des genres narratifs A B ........................................................... 39 Problèmes de définitions Narrations

> Les genres narratifs : le conte, la nouvelle, le roman Objet d’étude : Objectif : Le récit : la nouvelle Faire apparaître le fonctionnement et la spécificité des genres narratifs Étude des genres et registres Perspective dominante : Textes et œuvres : Groupement de textes autour de la nouvelle Séquence 1-FR20 27 © Cned – Académie en ligne Chapitre 1 > La variété des genres narratifs A B ........................................................... 31 Problèmes

chats sont à l'image du poèteConclusion: A travers ce poème, Baudelaire rend hommage au chat, en effet dans un premier temps Baudelaire s’associe à celui-ci en attribuant au chat des caractéristiques d’un homme savant et d’homme amants. Et dans un second temps Baudelaire transfigure le chat en un être mystérieux et mortuaire en associant celui-ci aux enfers, au sphinx et a des caractéristique magique. Ouverture: Dans son recueil de poème Les

Chapitre II : La religiosité des frérots ……………………………………….…15 2.1. L’Islam et l’humour …………….…………………………………...…16 2.2. Le frérot, un personnage humoristique nédalien ………………….....…16 2.2.1. La naissance d’un type humain………………..………………..…16 2.2.2. Le portrait ……………………………………………..………..…17 2.2.3. L’onanisme…………………………………………….……….…19 2.2.4. La relation avec la femme……………………………..….…….…21 Chapitre III : L’humour et l’autorité…………………………………..…….….27 3.1. L’agent de l’autorité, un sujet humoristique……………………