Le Portrait Ovale Analyse Du Second Récit

pétillants, et contournent la pointe de ses grands sourcils, en encadrant gracieusement son visage ovale, au nez droit et aux lèvres incarnadine. Elle a la taille mince et élégante. Elle est douce, raisonnable, posée, honnête. Elle avouera à Frédéric, très tard, qu'elle a partagé son amour, mais elle ne le lui offrira jamais. (C'est le personnage dont on a le plus de renseignements physiques, car les portraits vont de la simple esquisse à la série de descriptions consacrés au même personnage, Mme Arnoux

fréquemment étudié en seconde. Par la richesse de ses personnages, par la place décisive qu’il occupe dans l’œuvre de Maupassant et dans l’histoire du genre romanesque, ce roman peut également être mis à profit en classe de première dans le cadre de l’objet d’étude : « Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde ». Ce « petit roman », pour reprendre la formule de Maupassant (p. 41), permettra tout d’abord aux élèves de première de réinvestir les acquis de la seconde, en approfondissant

la fête prend fin et Gatsby meurt, abandonné de tous, sauf de son voisin, Nick Carraway, le cousin de Daisy, qui nous révèle cette histoire. Romain GARY, La Vie devant soi Publié sous le pseudonyme d’Émile Ajar, ce roman valut à Romain Gary son second prix Goncourt en 1975. Histoire d’amour d’un petit garçon arabe pour une très vieille femme juive : Momo se débat contre les six étages que Madame Rosa ne veut plus monter et contre la vie parce que « ça ne pardonne pas » et parce qu’il n’est « pas

09/2003 • Barbedor, Michel Tournier, Georges Lemoine, Gallimard Jeunesse, 09/2003 • Pierrot ou les secrets de la nuit, Michel Tournier, Gallimard Jeunesse, 04/2003 • Le Coq de bruyère, Michel Tournier, Gallimard, 01/2003 • Barberousse ou le portrait du roi, Michel Tournier, Gallimard Jeunesse, 01/2003 • Les rois mages, Michel Tournier, Gallimard, 01/2003 • Allemagne - Un conte d'hiver sur Henri Heine, Michel Tournier, Seguier, 11/2002 • Lieux dits, Michel Tournier, Gallimard, 05/2002

1. L’histoire du mythe 2. Significations du mythe 3. Œuvres littéraires exploitant le mythe de Narcisse 4. Images exploitant le mythe de Narcisse 5. Extraits d’œuvres exploitant le mythe de Narcisse 6. Analyse des images 7. Conclusion 8. Bibliographie 9. Fiche récapitulative 1. HISTOIRE DU MYTHE Narcisse est un jeune homme né de l’amour de Liriopée, qui était douée d’une rare

Dialectique grand-petit : « Ce luxe qui dégrade qui les grands talents, en les assujettissant à de petits ouvrages, et les grands sujets en les réduisant à la bambochade ». • Reprise de schèmes philosophiques : l’analogie de la ligne de Platon à travers le portrait de la femme la plus belle qu’on connaît pour représenter la beauté : « vous n’auriez été qu’au 3ème rang puisque entre la vérité et votre ouvrage, il y aurait eu, la vérité ; ou le prototype, son fantôme subsistant qui vous sert de modèle , et la

expression synonyme. LE RYTHME DU RECIT 3 .a. Recopiez et complétez le tableau suivant. Lignes Indices de temps « Temps écoulé » « Événements racontés » De « Le soir ... à ... genoux » De « Est-ce vous... à... supplie » De « Aussitôt... à ... pratiquée. » b. À partir de vos observations, dites dans quel ordre la narration présente les faits. c. Observez la colonne du temps écoulé. Quelle remarque faites-vous sur le rythme du récit ? 4. a. En quoi la construction

course-poursuite de l’aube et du narrateur. 3- Étreinte entre l’aube et « l’enfant » : une victoire poétique, une expérience sensuelle. Analyse linéaire : 1- La marche du “je” qui éveille la nature “J’ai embrassé l’aube d’été.”→personnification, octosyllabe (comme le dernier vers→annonce surprenante car impossible). “Rien ne bougeait encore au front des palais.”→récit en analepse (retour en arrière); lexique mélioratif; métaphore pour maison→immobilité et impression de merveilleux. “L’eau était morte

ALEXANDRIE A L’EPOQUE HELLENISTIQUE PLAN: Historiographie Contexte historique Urbanisme de la ville Les portraits Les nécropoles à Alexandrie Les hydries Ouvrages généraux sur Alexandrie: Christian JACOB et François POLIGNON, Alexandrie 3ème siècle avant JC, tout les savoirs du monde ou le rêve d’universalité des Ptolémées, Paris, 1992. Pascal BALET, La vie quotidienne à Alexandrie, Paris, 1999 André BERNAND, Alexandrie la grande, 1992, réed. 1999 Jean-Yves EMPEREUR, Alexandrie redécouverte

visuelles et orales vont être comme suit : les élèves devront présenter une partie de leur nouvelle dont ils sont extrêmement fiers et expliquer pourquoi ils sont fiers. Ils doivent aussi présenter un portrait de leur personnage principal en nous expliquant ses traits. (voir le tableau du portrait à utiliser) – Effectuer un remue-méninges pour trouver des idées par rapport au projet final proposé et pour dégager le vocabulaire et les structures liés à ce projet final. Langagiers : –