Le Poete Mourant

décembre 1810 à Paris, dans une famille très cultivée et aimante. Son père est un haut fonctionnaire et un homme de lettres. Alfred a un frère et une sœur. L'héritage intellectuel et littéraire de la famille est important, puisque le grand-père était poète, et le père spécialiste de Rousseau, un élément qui influencera l'écriture de Musset. Alfred de Musset entre au collège Henri IV à 9 ans, en 1819. Dès 1827, il obtient un prix en dissertation latine au Concours général.  Jusqu'en 1829, il étudie

prière, la foi, chant lyrique, le chrétien mourant, dieu et la semaine sainte.) Le deuxième : l’homme (l’immortalité, le désespoir, la providence a l’homme, la gloire et l’invocation) Ces thèmes font références à des personnes qui ont tous marqué la vie de Lamartine. Le style Lamartinien : Qu’est ce que le style Lamartinien ? Trois poèmes de représentatifs du mouvement romantique :.Le Lac : Dans ce poème, la réflexion sur le temps, l’obsession du poète sur le temps qui passe et qui emporte les

"je suis" se transforme en comparaison "comme le roi". C'est un personnage imaginaire. Ce "je" réel va disparaître du poème, le comparant va occuper le poème entier. Il y a un discret rappel au vers 15 avec le "nous". Le poème est une allégorie. Le poète = le roi est en état de spleen. • L'univers du roi : le Moyen-Age représente le monde du paraître et d'une vie facile qui pourrait être heureuse ( "jeunesse" au vers 12). On peut voir ces différents aspects avec "la chasse" (v.5), les distractions

pour le maintenir. Son œuvre Baudelaire critique d’art Il écrit des comptes-rendus (salons d’exposition ou de peinture) Baudelaire traducteur Notamment les Nouvelles extraordinaires d’Edgar Allan Poe Baudelaire poète *Les Fleurs du mal (**1857-1861)** qui a fait scandale (procès pour immoralité) notamment pour un poème consacré à l’homosexualité féminine Les Lesbiennes. En **1864,** Poèmes en proses (oxymores puisque la poésie s’oppose à la prose) paraît. La

1. Lisez le texte à haute voix; quelles difficultés rencontrez-vous ? Lors de la lecture à haute voix, on remarque que le poète établit un jeu avec le langage puisqu'on note la présence de néologismes. De ce fait, le lecteur n'a aucune familiarité avec ces termes ce qui rend la lecture difficile. On remarque également que les mots sont assez longs "emparouille" (v.1) comporte 3 syllabes et "écorcobalisse" (v.6) en comporte 5. De plus, il est nécessaire de lire les "e" muets puisqu'ils sont entre

Poétique du retournement Par Jean-Michel Maulpoix Extrait d'Adieux au poème, essai publié aux éditions José Corti [pic] À l’instar d’Orphée , le poète apparaît d’abord comme un homme qui se retourne : Orphée vers Eurydice , Rutebeuf vers ses amis perdus, Villon vers les « neiges d’antan », Du Bellay vers son Petit Liré, Lamartine vers la voix d’Elvire, Baudelaire vers le « vert paradis des amours enfantines » et les « défuntes années » , Rimbaud cherchant « la petite

(ccddee). Il épouse une rêverie dont l'élément déclencheur est le "chant" des cloches en hiver.L'âme du poète ressent le sentiment "religieux" mais aussit son propre sentiment de faiblesse et d'impuissance.Comment ce poème traduit-il le Spleen du poète qui le mène à la fois vers le ciel et vers l'enfer structurant les Fleurs du Mal ?Nous étudierons dans une première partie le côté rêveur du poète, puis l’impression de ce côté "religieux" produit par le chant des cloches et enfin pour finir le passage

distingue-t-il par la variété ou des répétitions ? Quel en est l’intérêt pour l’argumentation ? | Comment le poète s’y prend-t-il pour être proche de son lecteur ? Y a-t-il des images ? | La Fontaine« Les Animaux malades de la peste » p166 | Allitération v10 = négation perdu l’envie de vivreRime riche = amplifier le malheur (fureur -> terreur) | Modélisation = sans autoritéOxymore ‘’mourante vie’’ = vie du mondeRejet de la peste crée du suspens avec périphrase Rejet de berger = aggrave la

Dans les lettres nombreuses que Mallarmé envoyait à ses amis pour leur soumettre ses vers, aucune mention d'un poème nommé "Apparition". Le caractère sentimental du poème peut donner à penser qu'il a été écrit en 1862 pour la fiancée du poète, mais la correspondance avec Cazalis fait naître une hypothèse plus vraisemblable : Cazalis,était fort épris d'une jeune Anglaise Ettie Yapp, et en 1863, il écrit à son ami alors à Londres : " ... je te rappellerai une dette, ces vers, ce portrait

«Leçons», «Chants d’en bas» et «A la lumière d’hiver». Ils sont façonnés par le deuil et la souffrance, mais constituent également des lieux où la parole poétique est incessamment remise en question et où s’exprime le besoin d’une réécriture constante. Poète de la transparence continuellement en quête d’une parole juste, il nous offre ici des poèmes qui font échos à sa vie, qui nous laissent entrevoir des bribes de son existence. Nous pouvons donc légitimement nous demander si la poésie n’est pas un voyage