Le Horla La Situation Initial

Rev 18.02 125 I I . T ABLEAU ´ SYNOPTIQUE DE LA SEQUENCE Supports Intégralité du roman. Première de couverture de l’édition GF. Présentation (p. 8-13). Chronologie (p. 261 sq.). Introduction thématique à l’étude du roman. Situation du roman dans son contexte. Lecture d’image. Recherches documentaires. Synthèse. Séance 2 Incipit (chapitre I, p. 59-60). Excipit (chapitre IX, p. 202-205). Comprendre les enjeux programmatiques de l’incipit. Comparer deux seuils

nouvelles, dans une gradation qui va de l’étrange au fantastique surnaturel, et permet même une introduction à la science-fiction. En outre, ces textes qui jouent sur le suspens et la dramatisation sont des outils efficaces pour mettre en place des situations de lecture motivantes et les relier à l’écriture. Enfin, ce corpus peut être exploité en lecture cursive. • Travail sur les techniques narratives – Les relations du récit au réel Les effets de réel. Les cinq nouvelles sont nettement ancrées dans

orientation assurant la cohérence pédagogique tout au long de son parcours - favorisant la réussite de son parcours de formation. L'ensemble de ce dispositif d'aide à la réussite est assuré par les équipes pédagogiques, en particulier pour la phase initiale des parcours. La délivrance d'une annexe descriptive aux diplômes dite « supplément au diplôme permet d'assurer, dans le cadre de la mobilité internationale, la lisibilité des connaissances et aptitudes acquises. I - 3. Quels sont les éléments

Ferdinand Meyer, L’Amulette (1873) – Jules Barbey d’Aurevilly, Les Diaboliques (1874) – Guy de Maupassant, Nouvelles (1875-1893), Boule-de-suif (1880), Mademoiselle Fifi (1882), Farce normande (1882), Les Contes de la bécasse (1883), Yvette (1884), Le Horla (1887) – Arthur de Gobineau, Nouvelles asiatiques (1876) – Gustave Flaubert, Trois contes (1877) – Joris-Karl Huysmans, Sac au dos (1877) – Catulle Mendès, Monstres parisiens (1882) – Anton Tchekhov, Nouvelles (1882-1903), La Steppe (1888) –

ballets (Cf. Le Bourgeois Gentilhomme). Le rire propre au genre comique est produit par le comique de mots (paroles d’un personnage, choix des mots, niveau de langue, répétitions), le comique de gestes (gestes d’un personnage), le comique de situation (situation d’un personnage), le comique de mœurs (les habitudes propres à une classe d’hommes) ou le comique de caractère (traits moraux d’un personnage ou d’une classe d’hommes). La farce : la farce est une pièce bouffonne (→ comique grossier). Le

narrateur connaît tout de ses personnages, de leur passé, de leurs intentions, de leurs sentiments. Il en sait plus que tous ses personnages réunis. Ce point de vue, très souvent utilisé dans le roman réaliste, peut donner l'impression de dominer la situation. Il permet surtout de donner de nombreuses informations en très peu de lignes. Avant de commencer : Le Papa de Simon, nouvelle de Maupassant - «Midi finissait de sonner. La porte de l'école s'ouvrit, et les gamins se précipitèrent en se bousculant

inquiet qui reste hors-champ et nous distinguons mal les traits de Susan. C'est donc la rencontre des deux informations sonores croisées avec la fiole au premier plan qui nous donne à entendre ce qui se passe car nous en tirons une inférence sur la situation. La bande sonore joue ainsi un rôle important à ne pas perdre de vue. A) L'image photo mouvante a) Niveau de l'analogie photographique L'image présente une particularité communicative par rapport à d'autres objets signifiants: elle a un statut

Analyse Intérêt de l’action Ce premier roman de Maupassant fut celui dont la maturation et la genèse furent les plus longues. Vraisemblablement entreprise au printemps 1878, la rédaction initiale prévoyait une intrigue plus complexe, des personnages plus nombreux. Mais il se rendit très vite compte de la difficulté à « mettre en place quelque chose » et à ménager « les transitions ». Peut-être était-il aussi gêné par le sujet qui touchait à de douloureux souvenirs d’enfance, le destin de Jeanne

/ lui tranche l’échine sans chercher la jointure, / et il l’abat raide mort dans le pré sur l’herbe drue. » – La Chanson de Roland (laisses 111 et 104) Ironie L’ironie consiste à dire l’inverse de ce que l’on pense afin de se moquer d’une situation ou d’un individu. Certains indices du message permettent au lecteur de saisir, à travers la contre-vérité exprimée par l’auteur, sa réelle intention. Exemple : « Après le tremblement de terre qui avait détruit les trois quarts de Lisbonne, les

morale : la comédie "châtie les mœurs en riant", tournant en ridicule des caractères ou des vices à la mode. Formes dominantes : Types de texte : théâtral, narratif. comiques de caractère (personnages pittoresques en proie à une passion), de situation (imbroglio, quiproquos), de mots (calembours), de mœurs (satire sociale). registres : burlesque, héroï-comique, ironique, satirique. le rire est provoqué par la dénonciation caricaturale des ridicules et par l'expression mécanisée d'une passion