Le Chêne Et Le Roseau Récit

|L'éloge d'un Athlète, et, la chose essayée, |N'en fait pas moins aux Echansons. | |Mon sang commence à se glacer ; |Il trouva son sujet plein de récits tout nus. |Ce ne fut pas le pis ; car, pour rendre complète | |Et je crois qu'à moins on s'effraie. |Les parents de l'Athlète étaient gens inconnus,

lecteur tout en le distrayant. Les personnages sont typiques, parfois incarnés par des animaux. • La fable se compose souvent de deux parties, très inégales cependant : « le corps est la fable, l'âme la moralité », écrit dans sa préface La Fontaine. Le récit imagé permet ainsi de saisir une règle morale abstraite. • Les fables existent depuis l'Antiquité. La Fontaine a puisé dans cette tradition ancienne, adaptant les fables d'Ésope et s'inspirant de Phèdre, d’Arranus et de Pilpay notamment, ainsi que

personnages à chaque réplique ; marquez plutôt le changement de personnage par votre intonation. • Vous avez déjà analysé ce texte en cours, vous devez donc pouvoir mobiliser ce que vous en avez appris pour répondre. Mais attention, il ne s'agit pas de réciter le cours par cœur ! Vous devez présenter votre réponse sous forme d'un discours argumenté, sans perdre de vue la question qui vous a été posée. Pour éviter le hors-sujet, rappelez, au fil de votre explication, les mots clés de la question qui vous

exemple : les Misérables. c) Les textes courts – articles, poèmes, chansons, chapitres, nouvelles, contes – qui font partie d'un ensemble complet et qui ne constituent pas des publications isolées sont le plus souvent mis entre guillemets : « le Chêne et le Roseau » dans les Fables de La Fontaine. Remarques : ce qu'il faut à tout prix éviter ! – Ne pas mélanger les pratiques : on choisit ou l'italique ou le soulignement. On n'emploie pas les guillemets et l'italique ou le soulignement pour le même titre

maître d’école ................................................... 44 Le coq et la perle .................................................................... 46 Les frelons et les mouches à miel............................................47 Le chêne et le roseau .............................................................. 49 À propos de cette édition électronique ................................... 51 -3- Préface L’indulgence que l’on a eue pour quelques-unes de mes fables me donne lieu d’espérer

les « époques lointaines » vers 2, de l’avenir, certains mots qui composent ce discours sont empruntés aux époques lointaines du passé. Ainsi il fait mention de l’aquilon vers 4 qui fait songer au premier vers de la fable de La Fontaine : « le chêne et le roseau » : « tout vous est aquilon tout me semble zéphire ». la référence aux « fables incertaines » vers 5 ne laisse aucun doute sur les intentions de Baudelaire ; le vers 5 en effet établi une comparaison entre les souvenirs que laissera la femme : « ta

le maître d’école................................................ 39 Le coq et la perle ..................................................................41 Les frelons et les mouches à miel ....................................... 42 Le chêne et le roseau........................................................... 44 À propos de cette édition électronique............................... 46 -3- Préface L’indulgence que l’on a eue pour quelques-unes de mes fables me donne lieu d’espérer la

ignorant préfère une petite pièce à un manuscrit. x Implicite Les Frelons et les Mouches à miel Une guêpe doit décider à qui appartient la ruche que se disputent des frelons et des abeilles. x Explicite Le Chêne et le Roseau Le Chêne se vante d’être plus fort que le roseau, mais ne résiste pas à une tempête. - - - Implicite LIVRE II Fables Résumé Animaux seuls Etres humains seuls Animaux et hommes Morale Contre ceux qui ont le goût difficile La Fontaine imagine

premier lieu, les fables ont peut-être une apparence enfantine, mais elles ne sont pas toujours simples à comprendre. La difficulté de compréhension est liée à la morale implicite et les expressions ironiques utilisées par l’auteur. Dans «Le Chêne et le Roseau» de La Fontaine, la morale est implicite. C'est-à-dire que la morale n’est pas dite mot pour mot dans le texte, il faut souvent un moment de réflexion avant de la trouver. L'auteur utilise une morale implicite pour faire réfléchir son lecteur

d’école ................................................... 45 Le coq et la perle......................................................................47 Les frelons et les mouches à miel........................................... 48 Le chêne et le roseau .............................................................. 50 À propos de cette édition électronique .................................. 52 -3- Préface L’indulgence que l’on a eue pour quelques-unes de mes fables me donne lieu d’espérer