Le Chêne Et Le Roseau Récit

lecteur tout en le distrayant. Les personnages sont typiques, parfois incarnés par des animaux. La fable se compose souvent de deux parties, très inégales cependant : « le corps est la fable, l'âme la moralité », écrit dans sa préface La Fontaine. Le récit imagé permet ainsi de saisir une règle morale abstraite. • Les fables existent depuis l'Antiquité. La Fontaine a puisé dans cette tradition ancienne, adaptant les fables d'Ésope, notamment, ainsi que des contes orientaux. Il innove, pourtant, en les

sur vos lectures personnelles. Pour éduquer les enfants, on recourt souvent à des histoires fîctives et à leurs personnages inventés, souvent destinés à forger leur vision de la vie ou à leur donner un message moral. L'âge adulte oublie ce goût du recit et préËre des genres argumentatifs, cependant des

vous semble t-il du genre mineur qui ne serait destiné qu’aux enfants ou à un public populaire ? L’apologue est un récit à visée argumentative qui a pour but d’illustrer une leçon de morale qui peut être formulée explicitement. L'apologue propose des personnages et des situations symboliques, par rapport à la morale que l'auteur veut en dégager. L apologue est donc un récit bref qui enseigne une morale. Il est très efficace étant donné de sa double fonction : divertir et instruire. L’apologue

Fontaine commence à écrire des fables et connait un succès fulgurant. La Fontaine va mettre en avant un nouveau style littéraire qui va marquer son époque. De nos jours, les fables sont plutôt réservées aux jeunes lecteurs, et sont présentées comme des récits instructifs et plaisants. Elles sont enseignées depuis la petite école jusqu’au lycée mais avec un recul différent et un axe différent selon l’âge. Effectivement, la puissance des morales n’est pas perçue de la même manière par un adulte ou un enfant

prix. Voyons comme les dieux l'ont quelquefois payée. Simonide, avait entrepris L'éloge d'un athlète ; et la chose essayée, Il trouva son sujet plein de récits tout nus. Les parents de l'athlète étaient gens inconnus ; Son père, un bon bourgeois ; lui, sans autre mérite ; Matière infertile et petite. Le

leçon de morale. » Peut-on dire que les fables ne servent qu’à illustrer une leçon de moral ? L’apologue est un court récit ayant un but pédagogique et comportant la majeure partie du temps une morale ; cette morale pouvant être implicite, ou pouvant être explicite et donc être expliquée à la fin. Il y a toujours un enseignement à tirer de la morale. L’apologue est donc un récit fictif où l’auteur essaye de rapporter une idée afin de la rentre attrayante. L’apologue se caractérise généralement par

un schéma antithétique. Elle se compose de trois parties : le fabuliste pose d’abord le cadre en rapportant le dialogue entre le lion et le moucheron (v.1-11) ; ce dialogue conduit le moucheron à attaquer le lion et à remporter une victoire (le récit de leur combat se situe aux vers 11 à 31) ; dans les vers 32-33, le lecteur devient témoin de la rapide défaite du moucheron contre une araignée. A la fin, le lecteur découvre une double morale. De quels procédés La Fontaine use-t-il pour rendre

rythme différent et plus complexe qu’à d’autres écrits de la Fontaine. Nous pouvons ainsi voir que sans une lecture approfondie ou suivie d’une compréhension de texte ou d’une analyse, il est difficile de saisir complètement la valeur et le sens du récit. Deuxièmement, les fables écrites par La Fontaine sont assez vieilles par rapport à nous, lecteurs d’aujourd’hui. Il est donc assez difficile de pouvoir s’y identifier et lire avec plaisir. La forme écrite, lointaine des romans

y a une grande maîtrise du récit associée à des intrusions d’auteur, l’art et la liberté de Lafontaine s’expriment et la morale est immorale.Comment le récit et sa portée argumentative s’articulent-ils.Pour y répondre je m’interesserais dans un premier temps à l’art du récit , ce que Lafontaine appelle le corps de la fable puis j’essaierai d’analyser les enjeux didactiques satiriques et argumentatifs, l’âme de la fable pour Lafontaine. Developpement : L’art du récit Dans cette argumentation ,

assimilées par chaque lecteur selon qui il (ou elle) est. De plus, la morale n'est pas toujours explicite : le lecteur, selon ses valeurs personnelles, selon ses principes, va faire surgir une morale personnelle. Prenons par exemple la fable "Le chêne et le roseau". La Fontaine sait en multiplier les significations : en plus de défendre la modestie ou la discrétion en tant que valeurs, il nous offre une véritable réflexion sur la fragilité de la vie malgré les apparences, sur la soudaineté de la mort