Le Champ Lexical Du Texte Aux Champs

Candide : lecture analytique du chapitre VI (6) Lecture et compréhension du texte Vocabulaire  Auto-da-fé : « acte de foi », cérémonie officielle où l’on exécutait des hérétiques (en désaccord avec les principes du christianisme, des infidèles), généralement par le supplice du feu. Un auto-da-fé eut lieu réellement le 20 juin 1756.  Coimbra : ville universitaire du Portugal, siège de l’Inquisition.  Inquisition : institution chargée de rechercher et de poursuivre l’hérésie dans certains États

observe une pauvreté avec un champ lexical de la misère : « rudement », « mince », « ni or ni argent ». Dans le second nous avons aussi un champ lexical de la pauvreté « paysan », « chevalier errant », mais aussi de « pauvres repas » ainsi que « mets rustiques ». Dans le dernier nous avons encore un champ lexical de la pauvreté avec : « pauvre », « campagne ». on remarque donc une pauvreté certaine dans les trois textes ainsi qu’un paysage campagnard par un champ lexical de la campagne « campagne

Commentaire composé Extrait : « Le champ de bataille » chapitre IV Objectif : Vous ferez de ce texte un commentaire composé. Vous pourrez étudier, par exemple, le passage progressif de la description d’un phénomène commercial vers une vision épique et révélatrice de l’imaginaire du romancier. Le phénomène de l’après-vente est mis en évidence grâce au réalisme de l’extrait, ainsi qu’au point de vue adopté par le narrateur, qui expose la vitalité et l’énergie permanente dégagé par un magasin

philosophique I- Le texte est épistolaire comme on le voit par la présence du locuteur et du destinataire. Le locuteur est marqué par la présence de la première personne (pronom personnel « je ») et le destinataire par le pronom personnel « tu » (qui laisse voir le désir de Roxane d’égalité entre elle-même et Usbek). De plus l’envoie au début et à la fin du texte montre que ce texte est épistolaire. L’envoie donne au texte un caractère exotique (dont on retrouve le champ lexical dans le texte « Usbek, sérail

narrateur nous fait savoir comme suit leur amitié : « Ceux-ci causaient tranquillement, comme des amis, car ils étaient devenus des amis par le contact de leurs âmes droites, de leurs cœurs simples … ».P.136. Par une étude de texte nous allons illustrer notre travail. Texte n° : Le maire le docteur et le curé venaient diner de temps en temps ;de temps en temps c’étaient les Fourvilles avec qui on se liait de en plus. Le comte paraissait adorer PAUL. IL le tenait sur ses genoux pendant toute la

Séquence 1 : Évocation d’Ailleurs et de la terre des Origines.Objet d’étude : la poésieProblématique : Comment la poésie française parvient-elle à créer un univers exotique ?Objectif : -Enrichir sa maîtrise des procédés et des registres -Enrichir sa maîtrise de l’analyse littéraire. -Entrer dans le commentaire.Texte 1 : “Nourmahal-la Rousse, Victor Hugo, les Orientales, 1829.Remarque de méthode : Comment présenter les références d’un texte.Dans un commentaire, comme dans

visions opposées. L’environnement est un premier indice. Dans le texte de Victor Hugo, on remarque un décor champêtre et calme, ce qui est l’opposé totale du texte de Charles Baudelaire où le lieu du récit est un milieu urbain et assourdissant. Dans son poème, Victor Hugo écrit les mots « parmi les joncs penchants » (vers 2), « dans les champs » (vers 4) et « dans les grands roseaux verts » (vers 14). Ici, le poète utilise le champ lexical de la

est mis sur la compréhension ou la production une activité peut être classée dans les savoirs fonctionnels ou les savoirs méthodologiques. | |Savoirs fonctionnels |Savoirs grammaticaux / lexicaux |Savoirs méthodologiques | | | |

I. situation Ce texte extrait de l’acte III scène 4 de l’œuvre théâtrale Le Cid de l’auteur français Pierre CORNEILLE. Il est le premier d’un groupement de 4 textes dont l’axe d’étude est : >. Il fait suite à la mise à mort par Don Rodrigue du père de la sa fiancé Chimène, Don Gomes lors d’un duel. Alors Chimène réclame justice mais Don Rodrigue lui offre plutôt sa vie en guise de vengeance. II. Lecture magistrale III. Hypothèse générale Ce texte est un dialogue à tonalité

Commentaire sur Candide de Voltaire (1759) Ce texte est un texte de Voltaire qui s'appelle Candide. Voltaire est un écrivain et philosophe du dix huitième siècle, il est né le 21 Novembre 1694 à Paris en France et il est mort le 30 Mai 1778, à 83 ans. Dans ce texte, qui est un conte philosophique, Voltaire nous raconte l'histoire de Candide, un jeune homme qui est élevé par son maître Pangloss (M. Vanderdendur) ce jeune homme est un nègre (esclave) . Candide croit beaucoup en son maître jusqu'au